人教版初中物理 八、九演示实验和分组实验分别有多少 初中物理实验目录 序 号 年 级 实 验 名 称 实 验 类 型 演示分组必做选 1八年级上册声音是怎样产生的√2八年级上册真空不能传声√3八年级上册液体传声√4八年级上册固体传。
教科版小学科学五年级第二单元第三课光是怎样传播的说课稿 一、说教材在本课内容之前学生探究了光和影的关系，建立了一些感性的认识。在这一基础上再研究光是怎样传播的。我认为编者的意图是让学生巩固光和影子的科学关系，又为。
小学科学 教科版 五年级教案光时怎样传播的 一、教材解读：本节课是在前面观察的基础上，推测和验证光的传播特点—光是沿直线传播的。二、教学目标：科学概念：通过观察实验，使学生懂得光是直线传播的。过程与方法目标：1、有依据地推测光的传播路径。2、设计验证光是直线传播的实验。3、通过实验中的现象分析推理得出光是直线传播的。情感、态度、价值观：1、培养学生爱思考的习惯，以及善于思考的能力。2、知道推测要有依据。3、在实验中能认真观察、勤于思考，根据实验结果实事求是地进行分析、推理。三、教学重、难点：会用多种方法验证光的传播路径。四、教学准备：教师演示：激光笔。分组实验：手电筒、3张在同一位置打孔的长方形卡纸及夹子，一张黑色卡纸做屏、塑料管。小孔成像的材料（火柴、蜡烛、黑色光屏、带洞的卡纸）五、课时安排：1课时一、谈话导入新课同学们，清晨，太阳出来，房间撒满了阳光；黑夜，打开电灯就会照亮我们的房间，那么这些光又是从哪来的，怎么照亮的呢？这节课我们就来研究这个问题。激趣：教师手里拿一个激光笔照射在黑板上问，我用激光笔照射黑板，你知道光的行走路径是怎样的吗？二、推测光是怎样照到物体上的根据以上事实，你认为光的传播路径是什么样的？三、。
初中八年级物理人教版演示实验数是多少
人教版七年级生物上有哪些演示实验
人教版初中物理 八、九演示实验和分组实验分别有多少 初中物理实验目录 序 号 年 级 实 验 名 称 实 验 类 型演示分组必做选1八年级上册声音是怎样产生的√2八年级上册真空不能传声√3八年级上册液体传声√4八年级上册固体传声√5八年级上册探究音调与频率的关系√6八年级上册观察声音的波形√7八年级上册探究声音的响度与什么因素有关√8八年级上册观察不同乐器发声的波形图√9八年级上册音调可变的哨子√学生课外完成10八年级上册水瓶琴√学生课外完成11八年级上册观察噪声的波形√12八年级上册声音传递能量√13八年级上册光的直线传播√14八年级上册小孔成像√学生课外完成15八年级上册手影√学生课外完成16八年级上册探究光反射时的规律√17八年级上册探究平面镜成像的特点√18八年级上册光的折射现象（水池中物体上升了、笔错位了、铅笔折了）√19八年级上册光的色散现象√20八年级上册探究色光的混合与颜料的混合的规律√21八年级上册透镜对光的作用√22八年级上册测定凸透镜的焦距√23八年级上册自制模型照相机√学生课外完成24八年级上册探究投影仪成像的特点√25八年级上册探究凸透镜成像规律√26八年级上册近视眼远视眼成因及其矫正模拟实验√27八年级上册自制显微镜√学生课外。
急需人教版课程标准实验教科书五年级科学下教案 http：//www.zhaojiaoan.com/soft/sort01/sort0320/sort0360/down-12233.html人教版五年级科学《力在哪里》教案力在哪里一、教学目标过程与方法：1、能够收集事例，通过物体的运动状态、形状的变化及人物感受说明生活中力的存在。2、能够通过实验探究力对物体的运动、形状的影响，体验力的大小。3、会用弹簧秤测量力的大小。二、教学重点认识力对物体运动的影响。三、教学准备玻璃弹子、橡皮泥、弹簧秤、苹果、相关人教版五年级科学教案《肺和呼吸》教学设计人教版五年级科学教案《肺和呼吸》教学设计教学目标1、认识人体呼吸器官，知道呼吸让我们吸进富含氧气的空气和呼出大量二氧化碳，肺是进行气体交换的重要器官；2、能运用学过的知识验证吸进气体和呼出气体的不同；3、意识到保护肺等呼吸器官的重要性，吸烟有害健康，能逐步养成保护呼吸器官的良好习惯。教学准备：演示：人体模型、课件。分组：澄清石灰水、塑料袋http：//www.zhaojiaoan.com/soft/sort01/sort0320/sort0360/down-12231.html人教版五年级科学教案《磁铁》教案设计一：课前准备。各种不同形状的磁铁、铁制和钢制的小件用品、磁性黑板、非铁的物厚纸板、烧杯等。二：教学过程。。
