赞美农村美女勤劳朴素的诗句有哪些？ 赞美农村美女勤劳朴素的诗句有：1、《定风波》宋 苏轼莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。2、《临安春雨初霁》宋 陆游世味年来薄似纱，谁令骑马客京华。小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。矮纸斜行闲作草，晴窗细乳戏分茶。素衣莫起风尘叹，犹及清明可到家。3、《悯农》唐 李绅春种一粒粟，秋收万颗子。四海无闲田，农夫犹饿死。锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。4、《农舍》宋 陆游神农之学未为非，日夜勤劳备岁饖。雨畏禾头蒸耳出，润忧麦粒化蛾飞。5、《耕织叹》宋 赵汝鐩春气熏陶蚕动纸，采桑儿女哄如市。昼饲夜喂时分盘，扃门谢客谨俗忌。雪团落架抽茧丝，小姑缲车妇织机。全家勤劳各有望，翁媪处分将裁衣。官输私负索交至，尺寸不留但箱笥。我身不暖暖他人，终日茅檐愁冻死。
翻途中 赵汝鐩 雨中奔走十来程，风卷云开陡顿晴。 双燕引雏花下教，一鸠唤妇树梢鸣。 烟江远认帆樯翻译 译文；雨中奔走，行行复行行，忽然复阵风起处，刹时云开天晴。只制见双双乳燕花下习飞，斑鸠在树梢上鸣着春百情；远眺烟雾江上的点点帆影，又隐约听见山中度农舍的织机声声。我最爱水边的这几知株柳树，浓翠的道长条间，有两三只鸣啭扑跳的黄莺。
赵汝鐩 途中 赏析 《途中》赵汝鐩雨中奔走十2113来程，风卷云开陡5261顿晴。双燕引雏花下教，一鸠4102唤妇树梢鸣。①1653烟江远认帆樯影，山舍微闻机杼声。②最爱水边数株柳，翠条浓处两三莺。注释；①鸠：斑鸠、雉鸠等的统称。②机杼：织布机。译文；雨中奔走，行行复行行，忽然阵风起处，刹时云开天晴。只见双双乳燕花下习飞，斑鸠在树梢上鸣着春情；远眺烟雾江上的点点帆影，又隐约听见山中农舍的织机声声。我最爱水边的这几株柳树，浓翠的长条间，有两三只鸣啭扑跳的黄莺。赏析；今·褚斌杰：“本诗写诗人春日途中所见，从苦雨忽而放晴写起，开始就流露出一种惊喜愉悦之情。下面两联写花下引雏的双燕，写枝头唤偶的鸣鸠，写远处江面的帆影，写空山农舍的机杼声，给人一种上下远近、耳目所及、美不胜收的印象。最后则集中突出一个镜头，用最美的意境结束全诗，赏心悦目，令人难忘。(《宋诗鉴赏辞典》第1229页)今·金性尧：“写旅途感受，最为亲切。一些竹篱茅舍之中常见的事物，仿佛亦洋溢着一种朴质的人情味，缺点是深度不够。(《宋诗三百首》第352页)赵汝鐩是江湖诗人中较有才气的作家。钱钟书先生以为其近体诗“不但传四灵家法，也学杨万里，都很畅快伶俐。(《宋诗选注》)这首诗抓住雨后初晴这一特定时刻，。
鉴赏：《途中》赵汝鐩 杨炯因从弟杨神让参与徐敬业起兵征讨武则天而受株连，于垂拱元年（685），被贬为梓州（今四川省三台县）司法参军。《途中》这首五言排律诗，大概就是作于前往梓州的路途中，抒发远行怀乡的哀愁和畏谗惧谤的忧思。诗的开始二句，描写诗人辞别京城长安前往边地小城的情景。起句叠用“悠悠”二字，生动地传达出诗人心思重重的失意情态。下句又对以“去去”，使人物形象更鲜明、更丰满：他忧心忡忡，行色匆匆。“鼎邑”对以“金墉”，语词庄重宏丽，流露出郁勃不平之气，和被贬谪的感慨“辞鼎邑”“指金墉”，题“途中”相切。接下来的两个对句阐释前联：“路途盈千里，山川亘百重”，描写诗人在征途中，思前想后迟疑不决，远隔千余里，山环水绕，行路艰辛，怎么能不望而却步！他感慨怨叹行役之劳，如泣如诉，语悲辞切。很明显，诗人不是远走他乡升迁赴任，也不是抗击外侮守卫边关，因此那“侠客重周游，金鞭控紫骝”，“发迹来南海，长鸣向北州”的冲天豪气不见了，更没有览阅山水的闲情雅兴。这里浓缩了诗人在特定环境中的内心感受。第五、六两句，描绘的既是征途的风雨莫测，也是胸中的狂澜波涛：“风行常有地，云出本多峰”。这里可解释为诗人的路途见闻：狂风大作时地面上。
描写秋意浓浓的诗句有哪些？ 1.《秋意》诗人：黄庚 黄庚的诗 朝代：宋代 体裁：无梧叶翻风敲老树，蛩声带月泣寒莎。只消些少闲风月，便觉客窗秋意多。2.《秋意》诗人：赵汝鐩 赵汝鐩的诗 朝代：宋代 。
“双燕引雏花下教”出自哪首古诗里？ 途中 朝代：宋 作者：赵汝鐩 体裁：七律 雨中奔走十来程，风卷云开陡顿晴。双燕引雏花下教，一鸣唤妇树梢鸣。烟江远认帆樯影，山舍微闻机杼声。最爱水边数株柳，翠条浓处两三。
阅读下面这首宋诗，完成下题。 途中 赵汝鐩 雨中奔走十来程，风卷云开陡顿晴。 双。 1.“途中”所见景致：雨后云开天晴，燕戏花下，鸠鸣树梢，江面帆影隐隐可见，山舍机杼微微可闻，水边柳丛传出几声莺啼。诗人情感：醉心自然，热爱春天。2.①拟人手法，“教”写出了双燕对幼燕练习起飞的引导，“唤”写出了雄鸠寻觅伴侣的心情，极富人情味和生活情趣。②俯仰结合，花丛中雏燕时起时落，这是低处之景；树梢上鸠鸟声声鸣叫，这是高处之景，这样写使画面俯仰生姿。③视听结合，视觉角度描写的是春花下双燕教育儿女，听觉角度描写了树梢上鸠鸟唱着它的爱情之歌，画面极富自然生机。（任答两种即可，手法占1分，分析2分，答“融情于景”亦可给分。）本联运用了融情于景、拟人、俯仰结合、视听结合的写法，生动描绘了两幅美丽画面：春花之下，双燕正在教育儿女，一家子其乐融融；树梢之上，雄鸠正在呼唤雌鸠，夫妻俩情意绵绵。画面既富于自然生机，也似染上人间温情，充分体现了自然风物的可爱，寄寓了诗人爱热自然、赞美春天之情。
阅读下面一首宋诗，然后回答问题。 1．颈联通过描写大江的烟雾、航行的帆船、远远传来的农家机杼声等，营造了一种缥缈、安宁的气氛，表达了诗人春日途中快乐的情感。2．诗歌首联从雨天忽然放晴写起，透露出诗人的惊喜之情；颔联、颈联描写乳燕学.
