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送沈子福之江东以乐景写哀 古文中出现的有以乐景写哀,哀景写乐的句子。无论是诗句,还是文章片段都可。谢谢

2020-10-01知识7

《送沈子福之江东》一诗首句写渡头的“杨柳”有什么作用?表达了诗人怎样的情感? 送沈子福之江东杨柳渡头行客稀,罟师荡桨向临圻。惟有相思似春色,江南江北送君归。王维的送别诗,几乎首首都有新意。这一首艺术构思新巧缜密,想象大胆丰富,比喻自然贴切,感情深切浓郁。首二句点出送别的时间、地点。杨柳渡头是实写春景、既为下面的别后相思伏笔,又渲染送行的环境气氛。在杨柳依依的渡口,在春光烂漫的时候,与朋友分手,心情尤为抑郁。这是以美景反衬离情。古人有折柳送别的习俗,“杨柳”的意象又暗示离别。“行客稀”,表现别后渡头岑寂之景。行客越来越稀少了,只有诗人仍立在渡口,依依不舍地目送着友人远去。的参考

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《送沈子福之江东》的拼音是什么?《送沈子福之江东》[sòng shěn zǐ fú zhī jiāng dōng]杨柳渡头行客稀,[yáng liǔ dù tóu xíng kè xī]罟师荡桨向临圻。。

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有哪些极富有美感的诗词或句子? 语种不限,各个语言都可以有,不过最好希望答主能有中文翻译,谢谢啦~

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古文中出现的有以乐景写哀,哀景写乐的句子。无论是诗句,还是文章片段都可。谢谢 昔我往矣,杨柳依依;今我来思,雨雪霏霏。行道迟迟,载渴载饥。我心伤悲,莫知我哀!翻译:想我当初告别父亲,远离家门时,路上的杨柳被风吹的招摇,那碧绿色晃了满眼。如今时光飞逝,当初的少年意气消泯殆尽,我穿着多年的旧袄,风从破漏的的地方灌入身体,大雪满途的路上我遍体生寒!我艰难地走在雪地上,浑浊的泥土绊住脚尖,我蹒跚的稳住了脚步,饥饿寒冷令我无法忍受,可我能怎样呢。队伍缓慢的移动着,惨白的风雪掩住视线,我想抬头看看前面的道路,但寒风让我睁不开眼,哎,仗是打赢了,多少年也过去了,我想起离家时那老父与妻子,他们如今都怎样《采薇》一诗的最后一章是全诗中抒情意味最浓的章节。作者以乐景写哀情,以哀景写乐情,表达了戍边战士在回乡途中的复杂内心世界。李煜《采桑子》中的“可奈情怀,欲睡朦胧入梦来”,无奈之下朦胧入睡,却见伊人入梦来。这里用的也是“以乐景写哀情”的手法以乐景写哀情:蜀江水碧蜀山青,圣主朝朝暮暮情。(在蜀地,面对着青山绿水,还是朝夕不能忘情,蜀中的山山水水原是很美的,但是在寂寞悲哀的唐玄宗眼中,那山的“青”,水的“碧”,也都惹人伤心,大自然的美应该有恬静的心境才能享受,他却没有,所以就。

送沈子福归江东 解析:(1)此题考查诗歌的思想情感,一般要通过诗歌内容,体会作者的思想情感.不是第一句点明送别之地.第二句醒出“归江东”题意.刚才还很热闹的渡头,一下变得行客稀少,冷冷清清.惟有诗人自己,仍然立在那里,目送着友人渐渐远去.他的脑海里,或许在重温刚才与友人依依话别的情景,或许想起了之前和友人交往的点点滴滴.但这一切,都只能是追忆了.眼前只见友人所乘的船顺水而下,离自己越来越远.整首诗都流露出作者对沈子福依依不舍之情和别后的思念之情.(2)此题考查的是诗歌写作特色的理解,解答时要结合具体诗句加以理解.诗中写景的句中是“杨柳渡头行客稀,罟师荡桨向临圻”,意思是:杨柳飘拂的渡口行客疏疏稀稀,艄公摇荡着船桨一直驶向临圻渡头是送客之地,杨柳是渡头现成之景,景中却蕴含深情:“柳”与“留”同音,唐人有折柳送行的习俗,表示不忍离别,希望远行的人留下来.但分别终究是不可避免的,此时友人乘坐的船只已经起航.这里写杨柳,不仅写现成之景,更是烘托送别气氛.答案:(1)表达对沈子福的依依不舍和离别后的特列相思之情.(2)诗歌的前两句点出送别的时令和地点.杨柳轻摇,加上第三句的印证,可见时令为春天.渡头送行,。

送沈子福归江东解释 杨柳渡头行客稀,罟师荡桨向临圻“罟师”,渔人,这里借指船夫。“临圻”,地名。长满杨柳的渡头,行人稀少,船夫划着桨向临圻驶去。诗的开篇直接入题,描写送别。

送沈子福之江东 反衬 折柳送别 孤帆远影碧空尽 惟见长江天际流 相思

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