如何提升学生的自我管理能力？ 学生学习生活的大部分时间是在校园中完成的，校园生活是学生个性形成、品德发展的重要影响因素之一。学生的自我管理能力是指学生依靠主观能动性，按照班级的共同目标，有意识、有目的地对自己的思想、行为进行转化或控制的能力，这种能力对于班级和学生个人的成长都是十分重要的。学生既是教育管理的对象，又是教育管理的主体。苏霍姆林斯基说过：“真正的教育是学生的自我教育。一个班级只靠老师的管理是无法取得较好的效果的，但是如果我们教育并引导学生在学校生活中学会自我管理，让每个学生都能有效地约束自己的行为，则能更好地形成良好的班风，更有利于学生各方面的发展。因此，班主任要充分利用校园生活中的方方面面，提高学生的自我管理能力。怎样才能使学生把自己的思想、言论和行为全部纳入自我管理的轨道呢？我尝试着结合学校每学年的系列活动，提高学生的自我评估能力和自我完善能力，并最终提高学生的自我管理能力。一、在校园文化中提高学生自我管理的意识英国思想大师怀特海在《教育目的》一书中说道：“发展的本能来自内部，发现是由我们自己做出的，纪律是自我约束，成果是来自于我们自己的首创精神。每个学生都是集体的一部分，学生首先要认识自我，并在。
中学生怎样加强自我保护意识 1 增强发现问题的意识。当面临比较危险的处境的时候，能够及时的意识到潜在的威胁，从而避免受到伤害，这是我们应对问题的必要能力。为了增强这种能力，就有必要从学习知识、养成遵守原则的心理。比如面对着交通，我们就要遵守交通规则；面对着天气的乍暖还寒，我们应该适时的增减衣服；面对着情绪的时起时落，我们要学会如何调节等等。只要掌握了相关的知识，遵守相关原则，我们才能够从身体和心理两方面入手，保护我们健康成长。2扩展知识，提高解决问题的能力。当面临某种危险的处境时，应当采取必要的措施来逃脱、或者避免问题的发生。而这种能力的提高也是依赖于平时的学习。例如：在体育运动中受伤时，我们应该怎样处理，在面对火灾、地震等紧急事件时，我们应该如何对待等等。这些基本的求生、救助技能，在平时就要多了解、多积累。而不久学校将进行的逃生演练，正好为我们提供了一次宝贵的学习机会。到时候我们就要积极参与，认真对待，这样当我们真正遇到困难时，才会临危不乱，有条不紊。3？提高临场应变能力。应变能力是对突发事件的处理的能力。如何提高应变能力，需要经验，也需要信念。例如：朋友之间发生矛盾，有时候会冲动的使用武力，而这往往并不。
怎样培养中学生的自我保护能力 好笼统的提问，你不会是有这样的论文上来要别人帮你做吧！其实现在的中学生自我保护意识很强烈啊，根本不用培养。毕竟社会如此，他们的所见所闻决定了他们的社会能力。如果真要说的话，接触社会，多多的接触社会，鼓励学生打工，特别是服务性质的打工，这样就有很多机会接触社会上形形色色的不同人群，增加他们的阅历就是增加他们的自我保护能力，增加他们以后在社会的生存能力。
青少年怎样加强自我保护意识 一、发现有人跟踪怎么办？上学和放学的路上，最好与同学结伴而行，遇意外时可以互相帮助。不要单独到荒凉、偏僻、灯光昏暗的地方。当发现有人一直跟着你时，你不用害怕，你可以尽快到繁华热闹的街道，商场等地方，想办法摆脱尾随者。向路上大的机关单位求救，如去机关单位的值班室；向身边的大人求救；如果是在校门口，就给家里打电话，让大人来接。关键是当只有你一个人时，要有警惕性，多动脑筋。为此，生活中要多观察、记住家庭、学校周围的环境特点，尤其应熟悉派出所、治安岗亭、部队营区、大机关单位的地点。在紧急情况下，可以在这些地方得到帮助。二、预防侵害的基本方法是什么？1．义正辞严，当场制止。当你受到坏人的侵害时，要勇敢地斗争反抗，当面制止，绝不能让对方觉得你可欺。你可以大喝一声：“住手！想干什么？从而起到以正压邪、震慑坏人的目的。2．处于险境，紧急求援。当自己无法摆脱坏人的挑衅、纠缠、侮辱和围困时，立即通过呼喊、打电话、递条子等适当办法发出信号，以求民警、解放军、老师、家长及群众前来解救。3．虚张声势，巧妙周旋。当自己处于不利的情况下，可故意张扬有自己的亲友或同学已经出现或就在附近，以壮声势；或以巧妙的办法。
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