求解高尔顿钉板的样本空间， 相应的随机变量表示及其分布 这是一个二项分布（伯努利分布），其实可以给出一般的概率，如左边为p（0)），右边则为1-p如要计算落在左边的得个数的分布，总共要做n次，则样本空间为（0，1，2，3.n)，分布律可以查书（不好打符号，如需要我可以插个图片）其 期望值为E(X)=np方差D(X)=np(1-p)分布代入 n=100，1000，10000，不好意思.我再查下高尔顿钉板实验.给我留个邮箱地址，我把答案给你
求解高尔顿钉板的样本空间，相应的随机变量表示及其分布查找关于高尔顿钉板试验的资料.求解高尔顿钉板的样本空间，相应的随机变量表示及其分布查找关于高尔顿钉板试验的资料。.
考上清华和中500万，哪个更难，你怎么看？ 有人说他一生有两大理想：考上清华大学，中500万大奖。对大多数人来说，这两件事都不容易。但是大家有没有想过这两件事哪件更难呢？我们不妨首先从概率论角度来讨论一下这个问题。概率论首先说中500万。如果我们只是买一注双色球，那么在33个红球中选择6个，在16个蓝色球中选一个，利用组合数可以计算出一共有大约1772万种可能。中大奖只有一组号码，因此中奖的概率为1/1772万。实在是太难了。那么考清华呢？清华大学每年招生大约3000人，以2017年为例，全国考生942万。如果所有考生都报名清华大学，清华大学采取抽签方式决定录取，则录取概率是3000/942万=3/万.也就是说，每一万名考生中只有3名同学能够被录取，真是万里挑一。然而，这个概率还是远远超过双色球中500万的概率，考上清华大约是中500万大奖概率的5000倍！也就是说：考上清华比中五百万大奖要容易5000倍。有人说：你算错了，因为高考是分省录取的，有的省考生多，名额少，所以会更难。我们不妨来看看河南省。2017年河南省考生83万，清华大学录取100人，录取率100/83万=1.2/万。每1万名考生录取1.2人。这虽然比全国平均录取率低了不少，但是仍然是中500万大奖概率的2000倍。所以说：清华的学生长什么样见过，中。
心理学的点红实验 什么意思？“点红实验”就是在小孩的鼻子上点上一个红点，给他照镜子，他能够（对着镜子）擦去自己鼻子上的红点，还能够使用“我”来称呼自己。。
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你是否认同，一些大学教材，被人故意的编得晦涩难懂？ 我非常认同，一些大学教材被人编的晦涩难懂。但这个晦涩难懂，并不是故意的，是因为作者也不懂。很早很早以前，教材都是统编的。我听资深老师聊过，一门课程，教育部就指定几个学校牵头，由他们来组织编写。编写完了，还有审查委员会审查，提意见，为一本书开会都要开好几次。等书出版时，又要非常认真地校稿，所以那时候的书的质量很高。现在很多课程还是用那些老教材。比如高数数学，同济版的；大学物理，东南大学马文蔚版的；电路分析，西安交通大学邱关源版的；数电、模电，清华大学童诗白组织人编写的；信号与系统，郑君里版的；计算机很多书都是清华计算机系组织人编写的，像谭浩强的语言系列。这些教材很经典，经久不衰。当时因为学的都是经典教材，也没有觉得好在哪里。后来在清华，经常有外校的老师拿教材给清华的老师审。我有时候也瞄一眼，很多教材都是惨不忍睹，错误百出。我曾经调试过一本教材里的代码，连编译都没法过，更不用说出正确的结果了。现在的教材特别多，原因是评职称用，所以很多老师都自己编写教材。原来的老师一辈子的心血一本教材，精雕细琢，现在的老师哪里有时间？而且都是年轻时候评职称才有用，好多东西，他自己不会，也不想搞明白，东抄抄西。
如何解释多色球通过高尔顿钉板后不同颜色的球分离开的动图？ 如上图所示，它是真实的吗？如果是真实的话它的原理(实现这一现象的方法)是什么？
