幼儿园大班阅读课《送客人》上课教案 基本上幼儿都能掌握简单的礼仪4.如果让我重新上这节课，我会让小朋友当主人，我来当客人，这样既增加了师幼互动，又使得活动的开展有序。
幼儿园数学教学活动中如何促进幼儿的思维的发展 一、游戏 在教育学和心理学的研究领域，对游戏的研究总是从三个方面下手： （一）游戏的定义 （二）游戏的属性 （三）游戏的功能 迄今为止，教育学、心理学界对幼儿游戏。
幼儿园大班数学教案：5以内数的加法运算 最低0.27元/天开通文库会员，可在文库查看完整内容>；原发布者：Mr_轩小懒五以内数的加法运算活动名称：5以内数的加法运算主要教学领域：科学领域教学内容及学情分析：运用幼儿喜欢的小动物，吸引住了幼儿的注意力，理解加法的含义，学习5以内数的加法运算，掌握加法的基本运算方式，初步了解互换，互补规律。活动目标：1.理解加法的含义，学习5以内数的加法运算，掌握加法的基本运算方式，初步了解互换，互补规律。2.会看图自编加法应用题，并能正确摆出加法算式。3.激发孩子兴趣。重难点分析：掌握5以内数的加法运算，掌握加法的基本运算方式。活动准备：各种操作材料：积木，魔方，小鸭，橡皮泥等，猴子毛绒玩具一个。活动过程：一.以猴孩儿来做客的情境导入。小朋友，今天花果山上的猴孩儿来我们班做客了，看来了几只小猴子？(出示五只小猴子)。二、复习5的组成 现在我们和小猴子来玩一个我问你答的游戏吧：师：小朋友，告诉我，5可以分成1和几？(同时播放课件)幼：XXX，告诉你，5可以分成1和4.三、学习加法，理解加法的含义。(播放课件)1学习2的加法，理解加法的含义 师：小猴子来做客我们用什么招待他们呢？猴子喜欢吃什么？我先拿一个大桃子给小猴子，又拿一个小桃子给小。
中班礼仪教案 接待小客人 一、设计思路：随着二期课改的不断深入，我们的教育理念和教育模式也在不断的发生变化。对于学习我们追求的是它的过程，是孩子的主动参与，对于孩子的能力我们追求的是他们的创新精神与大胆探索。中班的孩子以具体形象思维为主，他们喜欢绘画活动，因为画画具体表达出他们的想法与创造，本次活动我尝试让幼儿画出有关联的画面，吸引孩子们的兴趣，培养幼儿大胆地进行富有想象的创作，满足幼儿的创作欲望和创新意识，体验作画的乐趣。二、活动目标：1、尝试画出有关连的画面自制成图画书。2、区别动物不同形态的特征和生活习性。活动准备：1、教师自制图画书一本、各种动物图片2、幼儿每人一本自制图画书3、记号笔、蜡笔4、PPT课件教学重点：能够画出小客人和相应的食物。教学难点：能够画出逼真又可爱的小动物和食物。三、活动过程：一、导入：出示PPT师：今天是一个特别的日子，我们一起来看看今天是什么日子呢？播放生日快乐歌，出示喜洋洋。小结：今天啊，是喜羊羊的生日，喜羊羊可高兴了，它说：它要请动物园里的动物朋友们一起来家里玩，一起庆祝生日，喜羊羊要招待它的小客人们。二、观察思考出示自制图画书。师：喜羊羊准备了好多食物，我们一起来。
有没有中班礼仪接待小客人的教案 中班礼仪教案：家庭礼仪—待客(接待客人)中班礼仪教案活动内容：家庭礼仪—待客(接待客人)活动目标：1、让幼儿学会有礼貌地接待客人。2、培养幼儿良好的家庭礼仪行为和与人。
客人来了大班教案 案例不仅要说明教学的思路，描述教学的过程，还要交待教学的结果-某种教学措施的即时效果，包括学生的反应和教师的感受，解决了哪些问题，未解决哪些问题，有何遗憾、打算、设想等。以“问题”为主线，有矛盾、冲突甚至“悬念”，能引起读者兴趣和深入思考。
