并可以表示为任何平均 数和标准差？ 当原始分数不是常态分布时，也可以使之常态化，这一转换过程就是非线性的。常态化过程主要是将原始分数转化为百分等级，再将百分等级 转化为常态分布上相应的离均值，并。
请问Excel里怎么将五级制的等级分转换成百分制的分数？ 上表格图来看一下表格结构，要带上行号列标不上图就只能假设数据在A1单元格，则另一单元格写入公式IF(A1=\"A\"，95，IF(A1=\"B\"，85，IF(A1=\"C\"，75，IF(OR(A1={\"D\"，\"E\"})，65，\"\"))))或IF(A1=\"\"，\"\"，VLOOKUP(A1，{\"A\"，95；B\"，85；C\"，75；D\"，65；E\"，65}，2，))
为什么知道标准分数就知道百分等级 一个测验分数的百分等级是指在常模样本中低于这个分数的人数百分比。等单位量度是用单位量度表示的一种方式。
（）过程主要是将原始分数转化为百分等级，再将百分等级转化为常态分布上相应的离均值，并
将原始分数转化为百分等级，再将百分等级转化为常态分布上相应的离均值，并可以表示为任何平均数和标准差，[单选题]将原始分数转化为百分等级，再将百分等级转化为常态分布。
请问百分等级计算公式怎么算？ 计算公式2113：PR=100－（100R－50）/N，式中R为某分数在5261按大小排列的数列中的名次，4102N是分数的总次数或个数，1653适用于未分组的单项数列。百分等级的计算关键在于确定在常模团体中分数低于某一特别分数的人数比例，分两种情况：一种是未分组资料的百分等级计算，公式为：PR=100-{(100R-50)/N|}，其中R是原始分数排列顺序数，N是指总人数（样本的总人数）。例如小东在30名同学中语文成绩是80分，排列第5名，则其百分等级为：PR=100-{（100*5-50）/30}=85百分等级为85即指，在100名被试中，语文成绩低于小东的80分的有85人另一种是分组资料的百分等级求法，虽然计算方法不同，但其百分等级的意义与未分组资料一样。另一种是分组资料的百分等级计算，公式为：Pr=100{Fb+f(X-Lb)/i }/NPr—百分等级；X—给定的原始分数；f—该分数所在组的频数；Lb—该分数所在组的精确下限；Fb—小于Lb的各组次数的和；N—总次数；i—组距。扩展资料优点1：容易计算，容易解释，甚至外行人也能理解2：对于各种被试和各种测验普遍适用缺点1：缺少相等单位属于顺序量表2：测验分数的分布通常呈正态曲线，中间密集两端分散而百分等级的分布呈长方形，因此接近中数或分配。
百分等级75转换成标准九分是多少 1、先要知道韦氏平均数为10，标准差为3；2、算数量表分7，和平均数相比差了3，所以比平均数低了一个标准差；3、要知道标准差和百分等级的换算：高2个标准差为98，高1个为84，等于则为50，低1个为16，低2个为2。4、所以算术百分等级应该为16。
高考原始分与标准分的换算方法：常模转换分数是根据高考的目的，按照正态分布的原理，把原始分数转换成标准分数。这种标准分数的平均分为500，标准差为100，每一常模转换分数都与该分数以下的考生数与考生总数的比例有确定的对应关系，见高考标准分与百分等级对照表。如某考生物理高考成绩为690分，我们就可以查高考标准分与百分等级对照表，得出该考生以下的考生占考生总数的比例。查表690分对应的比例为0.97127998(即97.127998%)，若该生为去年我省理工类考生，去年理工类考生数为9724人，则他超过9445人，比他分数高的考生约有279人(算法：9724×(1-0.97127998))，这样我们很容易看出考生在全体考生中的位置，较精确地刻画了考生在团体中的水平。另外，再次强调考生的各科成绩和综合分都是用常模量表分数来表示的，各科成绩相加不等于综合分。综合分是根据各科标准分进行合成，然后按常模量表分数转换方法得到的。由于标准分数的最高分是900分，人们就说540分是及格分，这种说法是不对的。因为标准分是一把尺子，是刻画考生在团体中的位置分数无所谓及格线，而人们误把540分看作及格线，是受原始分满分100分，60分是及格线的影响。这里再次强调，原始分是刻画。
（）过程主要是将原始分数转化为百分等级，再将百分等级转化为常态分布上相应的离均值，并可以表示为 正确答案：A
正确答案：A解析：常态化过程主要是将原始分数转化为百分等级，再将百分等级转化为常态分布上相应的离均值，并可以表示为任何平均数和标准差。常态化通常用在当原始分数。
