小学科学我们身体的变化教学设计 简介本活动的主题是学生观察我们的身体。让学生通过看、听、摸、测量等手段重点对自己的身体外型结构进行研究，激发它们观察和认识自己身体的兴趣。二、学习者分析1、学生的年龄特点和认知特点三年级的学生以直接兴趣为主。在生活中，他们已经观察过自己的身体，但这种观察往往只停留在一些表面现象，需要教师引导向更深层次研究。2、学习者在学习本课之前应具备的基本知识和技能知道身体表面各部分的名称，具有初步的观察能力。3、学习者在对即将学习的内容已经具备的水平通过前两个单元的学习，学生已经具备了初步的观察能力，知道在观察前应先制定计划。会使用简单工具进行测量，用比较的方法了解事物。三、教学/学习目标及相对应的课程标准1、知识与技能初步了解人的身体由头、颈、躯干、四肢几部分组成，左右对称。能联想人的身体如果左右不对称，生活中将会怎样，提高想象能力。知道人体外形的特点和人许多功能有关。2、过程与方法有顺序、有目的、有计划、仔细地观察人的身体。运用看、听、摸、测量、比较、体验等多种方法感知人身体的特点。用文字、图画、表格等自己擅长的方式记录观察结果。3、情感、态度、价值观在对人体基本组成的观察中，发现。
在观察大树的过程中你发现了什么 第一单元 植物 第一课 我看到了什么 备课时间：年 月 日 执行时间：年 月 日 总课时第 课时【教学目标】科学概念：树是活的植物，生长在。
如何选择适合自己脸型的眼镜框？
地质类野外实习需要带些什么
工作前地质观测工必须备齐观测、记录用具，如记录本、铅笔、放大镜、皮尺、钉子、缰绳（） 参考答案：A，B，C，D
