如何提高初中语文阅读教学的实效性 在网络化的学习环境中，将现代信息技术与初中语文教学相整合，是多元信息与语文的人文性的碰撞。它必将为初中语文注入新的活力，为教师传授知识，学生学好用好知识提供坚实的技术保障，对深化初中语文学科教学改革，提高教学效率以及培养学生的整体素质和全面能力都具有重要意义。一、信息技术与语文教学的整合，能够激发学生的学习动机。学生学习动机和学习兴趣的培养与养成，是学校教育的重要任务之一。苏联教育家说：“有趣味、有吸引力的东西使识记的可能性几乎增加一倍半。爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师。兴趣是做好任何事情的基本出发点。只有培养了学生的兴趣，才能激发学生高涨的学习热情。有了兴趣，才有利于能力的培养，特别是创新能力的培养。但是，兴趣不是与生俱来的东西，它是在一定的教育影响下启动发展起来的。现代信息技术与语文学科的整合，可以充分利用多种感官，实现多渠道信息传递，加强学生对知识的理解，有利于对知识的记忆和运用。多媒体技术能使语言、文字、声音、图像、动画等多种媒体信息基于一体的功能，情景交融、形声并茂、生动活泼的美景，使教学内容形象生动、感染力强，创设了逼真的教学情境，令学生耳目一新，更具吸引力，也极大的激发了。
如何提高阅读教学的时效性 1、激发学生的阅读兴趣，可以提高教和学的效率。2、开展丰富多彩的课外活动，巩固阅读的兴趣。3、以学生为主体是提高阅读教学有效性的关键。4、有效指导课外阅读是提高阅读教学有效性的重要途径。
如何提高阅读教学的实效性 个人认为阅读教学应先区分好阅读的内容，应用来文阅读自然是应当将个中的相关技巧规自范加以应用让学生练习掌握的；而故事类阅读2113，则可以就其中的新单词，或者借用的典故、所用的修辞手5261法为重点，延伸出更多的课外知识，扩展视野。还可通过故事篇章让学生进行4102故事的复述、改写等，也可以让学生1653增强写作技巧以及加强对文章的理解。
如何提高小学语文阅读教学的实效性 最低0.27元开通文库会员，查看完整内容>；原发布者：龙源期刊网摘要：随着教育的不断发展，新课程改革不断推进，人来们对小学语文阅读教学提出了更高的要求，要求教师多加关注语文阅读教学，调动小学生学习积极性，努力培养学生的语感，发挥学生主体作用，促使学生重视语文阅读。本文浅谈一下如何提高小学语文阅读教学的有效性。关键词：小学语自文；阅读教学；有效性在小学语文中，阅读占有十分重要的地位，阅读能力的提高对于学好语文有着重要作用。在小学语文阅读教学中，教师要树立学生是课堂主体的意识，充分调动学生学习阅读的主动性，做好引导工作，为学生解答疑问，努力提高小学语文百阅读教学的有效性。一、小学语文阅读教学中存在的问题1.教学目标不明确教师在语文阅读教学中，对教学目标设计不合理，没有根据教学实际内容以及学生的实际情况制定合理的教学目标。教师对阅读内容没有提前进行充分有效的分析和研究，只是根据参考资料，套用其他教师的教学目标，完全忽视了自身的实际情况，所以，提高语文阅读学习的效率无从谈起。2.忽视学生的主体地位在小学语文阅读教学中，教师常把自己作为教学主体，度把自己对文章的理解强加在学生之上，而忽视了学生对问题的。
怎样提高小学高年级阅读教学的实效性
