为什么家长越“不管”，孩子成绩越好？
孩子小学一年级，座位和孩子的学习成绩之间到底有没有关系？ 孩子上一年级，老师应该是按个子排座位。矮点的靠前点，高点的靠后点。当然也要考虑个人因素，这时候家长找到老师，说我的孩子比较调皮，贪玩，老师能不能给我门换到前面，老师眼皮底下他肯定老实。老师我孩子近视眼给我们换到前面，老师让我的孩子和小刚在一桌，他学习成绩好.老师来一句，听老师安排，安排哪去哪。老师这样做是对的。过一段时间，老师熟悉小朋友的习惯，自制力什么的，他们会统一再换的。总之一句话，自制力强的，在哪都一样，自制力弱的，培养孩子自制力是重点。实在没办法的，只有和老师沟通了。
你们说，现在的那些线上教绘画的机构到底好在哪？ 绘画教学，线上线下各有千秋。一、师传领进门，修行靠个人，绘画尤为如此，入门容易，修行路远且难。入门一关很重要，个人认为入门一关以线下教学引领最好！二、绘画最忌入了某个门，终生不出户。绘画艺术，贵在创新，新从何来，从纵向横向不断分析研究和学习中来，从广泛涉猎中来，从搏取众长中来。网络教学资源无比丰富，资源拥有者也个性突出，各有绝技，学习并兼收并蓄，对修行有益！三、线上教学有利于学习者自主学习。主要表现在学习时间、学习对象、学习内容等的自主选择，这种选择完全是结合个人实际情况进行的，包括喜好、特长、个性、基础、目标方向等等。这是线下教学所不能满足的。四、网上教学，付费少，成本低。
如何当好小学一年级的班主任？怎样管好班级？
明年浙江全省推进小学放学后校内托管，你怎么看？ 为深入贯彻党的十九大精神，切实解决中小学生课外负担过重问题，积极回应新时代广大家长的关切，着力解决…
孩子上小学一年级了，和姐姐家的孩子在一个班可以吗，有什么需要注意的？ 我想还是分开好，要是在一个班总喜欢说话，不听讲。如果你孩子自制力强，有上进心，可以一个班。但如果她们关系很好，你孩子自制力又不强，等他上了三四年级，他的功课如果不好，会有依赖他人的习惯，他有可能会依赖于他姐姐。现在还是一年级，可以要她们一个班。如果两人以后学习都很好，会有竞争心理。在一个班接送也方便。
孩子小学一年级，学习可以，就是管不住自己，好动怎么办？ 孩子聪明，但好动管不住自己，这是典型的双重资优生特征，基本属ADHD范畴！这种孩子就像未经琢磨的宝石，拥有内在潜能，如能够在他们的成长过程中给予适当的支援，让他们学习接纳及欣赏自己，发挥内在的潜能，他们将会变成耀眼的宝石。双重特殊资优生是指学生在一个或多个范畴（如某些学术领域、一般智能、创造力、领导能力、视觉/空间/表演艺术等），展现过人潜能，并有一种或多种学习障碍，例如说话及语言障碍、情绪或行为障碍、注意力不足/过度活跃症（ADHD）等。他们一方面拥有非常优秀的能力，但另一方面他们的发展障碍却导致其某些能力比一般同学更弱。例如，有注意力不足/过度活跃症的资优生可能在智能上比其他同学优胜，但在情绪控制、组织能力等方面又会显著比同龄弱。由于其「强弱并存」的特性，双重特殊资优生的资优能力和障碍可能会因相互遮盖而被忽视。这类孩子之所以出现这样的问题，根据专业研究认为，可能是源于其执行功能的缺损。执行功能是指抑制行为及思想、计划及执行一连串活动的能力。研究发现有注意力不足/过度活跃症的资优生的执行功能往往落后于他们的智力发展。在学习过程中，执行功能是非常重要的。纵使有注意力不足/过度活跃症的资优生有出色的。
小学三年级数学怎么提高成绩？
陪小孩一起读《背影》家长写读后感
什么APP适合小学生学习英语？ 有一款非常适合小学生的APP，同步小学课本，又有各种适合小学生英语学习的功能，我儿子目前六年级，一直在使用，我儿子是班上英语委员，常参加各种比赛。这款APP就是《可可宝贝》，重点完全免费。它打开的界面如下，儿子六年级，所以下载了六年级的课本，也是免费。我挑几个功能给大家看下，背句子功能：海量资源：对话练习功能：希望你的小朋友喜欢，并学好英语
