打破碗碗花是几年级课文？ 三年级的，现在是四年级课文。
打碗花也是一种野菜，为什么很少有人提起过？ 听过打碗花、打碗碗花，而它是一种野菜则不为大多数人所知晓。击右上角红色按钮关注【刺楸】，了解更多农村趣味知识。农村确实有很多花可做野菜吃，像打碗花这种名字带「花」的植物，如果真能当野菜吃，其食用部位也不一定是花朵。有的植物的名字虽带「花」字，但却是指整个植物，而非单指其花朵，例如大家既熟悉而又不熟悉的攀枝花，而其花朵可以称之为「攀枝花花」。据说打碗花嫩的茎叶可当野菜吃，不知真假。刺楸听说它是野菜时特别诧异，不就是一种植物吗，如果真是野菜，为啥鲜有提及呢？认真一想，可能有如下原因。一、类似的花多，很难分清打碗花，可能听起来与来尿珠薏苡的俗名打碗子差不多，以前总是听老人们说耍了要打烂碗，可除了名字外并无任何依据。打碗花为旋花科打碗花属植物，经查，刺楸发现有打碗花之称的植物其实不止一种，与之同科同属的旋花也叫打碗花。再深入查阅，原来旋花科打碗花属的植物在我国就有五种，除了打碗花和旋花，尚有毛打碗花、肾叶打碗花、藤长苗等三种，有缠绕藤本植物，也有平卧草本植物。此外，在旋花科植物（如下图的牵牛花）的花朵形状都很相似，这些植物的植株和花朵看起来都差不多，农民很难分清楚。植物繁多，难免被认错，而好些。
浙教小学语文三年级下《21打碗碗花》word教案_(1) 最低0.27元开通文库会员，查看完整内容>；原发布者：豆豆爸打碗碗花教学目标：e68a84e8a2ad7a686964616f313334336265331.理解课文内容，学习作者不迷信传说，敢于试验探索的精神。2.通过重点段的学习，练习弄懂自然段的意思，体会怎样把一段话写清楚。3.有感情地朗读课文。教学重难点：理解“我”怎样通过试验发现摘了打碗碗花不会打破碗的，并从中受到启发，产生联想。教学思路：这是一篇阅读课文，因而在教学过程中，首先应遵循“以教师指导学法、学生自读为主”的原则，要紧紧围绕课后的三个主要问题确定训练点和训练方式，突出重点、突破难点，从而达到本课的教学目的和要求。其次由于本文语言清新自然，词汇比较丰富，富有儿童情趣，所以在教学中要安排充足的时间，以各种形式进行读的训练，通过读加深对课文思想内容的理解，并消化吸收文章中的丰富词汇、渗透思想教育。教具准备：打碗碗花（实物或标本），磁带（背景音乐），投影片等。教学时间：2课时。教学过程：第一课时一、导入新课，揭示课题。1.导语：在神奇美丽的大自然中，有许多形态不同、色彩各异的野花，你知道哪些野花？今天，我们再来认识一种野花。2.出示打碗花。这种花叫打碗花，又叫小旋花、。
[青春印记]年少时的那些大人说 当我们还小的时候，大人对我们来说是一种很高大的存在，大人说的任何话我们都很信服。老房子后面有一大片打碗碗花，小时候总会和小伙伴去摘，摘了带回家就会被妈妈骂。。
