如何提高高中生物教学初探 如何提高高中生物课堂教学的有效性在全面推进素质教育的今天，如何改变学生对生物学习激情不高，课堂学习气氛不浓的局面，是生物教师在平时的教学中应思考并在实践中上必须解决的问题。而这首先要解决的是：向课堂教学要效益。因为课堂作为教学的主阵地，它的有效性直接关系到学生学习兴趣的激发与保持，知识、能力的提升。可见寻求课堂教学效率，提高课堂教学质量是我们生物教师教学活动中的根本目标，而有效课堂教学则是解决这一问题的关健。初中生物新课标的实施在中山已经是第六个年头了。从事生物课堂教学五年来，我虚心学习先进经验，联系自己的教学实践，结合生物新课程标准，我摸索出了一些提高生物课堂有效性的方法，并且取得了一定的效果，现结合教学实践谈谈自己的几点体会。一、注重学习兴趣的培养古语云亲其师而信其道，知之者不如好之者，好之者不如乐之者。喜欢一个老师就会认真听他的课，对某一学科有了兴趣就会有主动学习的积极性，进而发展成为最有效的学习动力，从而提高学习的效率和水平。现在很多学生没有明确的目的，学习生物的兴趣不浓，学习主动性和积极性不高，更有不少的学生认为生物学是次科而毫不加以重视。初中生物是初一才开始开设。
高中生物计划
高中化学难还是生物难？ 应你的要求，就从客观来说，化学是一门研究物质的组成、结构、性质、以及变化规律的基础自然学科，它更注重通过实验来观察熟记各种物质的特性，理综卷上化学的计算题也是比较多的，是综合知识的考察；生物呢，是以实验为基础的自然科学，研究生物形态生理、生命规律以及研究生物活动规律，生命现象的一门学科，它的 知识点零碎，很多知识点混在一起，很容易扰乱你的判断力，而它的计算占少数，也不难。所以，相对来说，化学还是比较难学的，但是，还得看你的兴趣，只要你有兴趣，哪科都不难学。如果要说学哪科有用，我想说都有用，可能你觉得数学里学的函数我平时生活中都用不到，学这干嘛，但是生物和化学就单从日常生活的价值来说，绝对是有用的，因为这两科的内容是最接近日常生活的，它不仅会让你更了解你生活的这个环境，而且也让你学会去解决生活中的小问题。比如，学习了化学里的酸碱反应，你就知道可以用食醋来去除水壶里的水垢、可以同过肥皂来判断水是硬水还是软水等；学习了生物里的基因与遗传，你就会知道老一辈一直重复的错误，妇女生男生女并不是女人的肚子不争气，而完全是取决于男性的染色体，也了解了怎样更好的管理农作物等。当然，学生们一定不要觉得什么。
高中生物知识点散乱，怎么从整体上把握？ 距高考没有几天了，其他科目的复习任务也很重，所以过于细致的分析不可取。我有些简单的方法：１．全面地看书。这是关键。在睡前、课间、老师插科打诨时、开广播会时都要。
高中生物知识点散乱，怎么从整体上把握？
怎样提高高中生物成绩？有哪些较好的方法？ 提问原因在于知乎上涌进了不少高中学生，为了给高中同学们帮助提这个问题，如果你高中生物学习有自己的心…
各位大佬来谈谈高中生物学习心得？ 教育部关于印发《普通高中课程方案和语文等学科课程标准（2017年版）》的通知-中华人民共和国教育部政府门户网站 ？www.moe.gov.cn 3、把握“大概念”“大模型” 我理解。
有没有关于高中生物记忆的窍门，比如口诀什么的？提前感谢大家，请大家帮助我：我是学3+2的生物和化学，对于生物的学习你要多看书，做到熟能生巧 你想要的口诀倒是没？
如何在十分钟内谈完对高中生物基础知识的掌握情况
高中生物教学中如何突破教学难点 每节课都有教学的重点和难点，能否突出重点、化解难点是课堂教学成败的关键.本文对高中生物学课堂教学难点的形成作了分析，并结合教学理论和实践提出了化解难点的教学策略.1 教学难点的形成 1.1 认知过程不协调 构建主.
