两小儿辩日课本剧 把文章改改就行。《两小儿辩日》一文选自《列子？汤问》，相传是战国时郑国人列御寇所著。文章通过两小儿辩日使孔子不能判断谁是谁非，说明宇宙之大，知识之广，上下纵横，。
现在小学六年级下册语文第一课的《两小儿辩日》是什么意思 原文 孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。一儿以日初出远，而日中时近也。一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂（yú），。
学弈 两小儿辩日 怎么断句？急急急急急！！！ \\曰：非\\然也.http：//baike.baidu.com/view/662227.html？tp=0_11孔子东游，见\\两小儿\\辩斗，问其故。一儿曰：“我以\\日始出时\\去人近，而\\日中时\\远也。一儿以\\日初出远，而\\。
语文课上给小学生讲解两小儿辩日和杞人忧天这如何寓言故事，你如何发挥你的专？ 两小儿辩日是说两个孩子在辩论，太阳什么时候离地球比较近，一个说早晨，因为早晨太阳看起来比较大，另一个说是中午，因为中午太阳温度高，各有道理，恰好孔子经过，然后两个小孩问孔子，到底谁是对的，孔子诚实回答自己不知道，这则寓言故事告诉我们，从两个小孩角度来看，我们要敢于质疑，敢于提出自己的疑问，发表自己的观点，从孔子角度来看，要知之为知之，要严谨。杞人忧天的故事则是告诉我们一个道理，不要为不会发生的事情瞎操心。
我想找《两小儿辩日》的优秀教案 一、谈话导入：1.你们知2113道孔子吗？(简单介绍5261孔子。2.孔子说“知之为知之，4102不知为不知，是知也”1653，也就是说要谦虚实在，不能不懂装懂。孔子又说过看一个人要“听其言、观其行”，也就是说，从这个人所作所为去判断一个人，是否言行一致。那么孔子是不是“知之为知之，不知为不知”呢？刚好，《列子》中有一个故事告诉了我们。3.板书课题，解释课题。他们到底在辩论什么呢？二、读通课文：1.试读，将读不准的字画出来。2.指名分小节读，集体纠正读错的字音，读破的语句。3.学生齐读。三、精读课文：1.出示挂图或放映投影片，教师范读，学生听读，思考他们在辩论什么问题。2.四人小组合作学习，先借助注释自由读课文，找出不懂的地方，然后分旁白、孔子、一儿、另一儿四个角色练习朗读课文。3.组织交流。结合学生不懂的地方，教师相机点拨。4.背诵课文，复述故事。四、研读课文：1.为什么这两个小儿会有相反的看法呢？引导学生结合课前搜集的资料回答。2.假如你是“孔子”，当然你是掌握了现代科学知识的“孔子”，你会对这两个小孩说些什么呢？现在我们就来练习表演《新两小儿辩日》。3.分旁白、孔子、一儿、另一儿四个角色，四人小组合作练习创造性。
两小儿辩日文言文翻译 两小儿辩日，有的叫：两小儿辩斗原文：孔子东游，见两小儿辩日，问其故。一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。一儿以日初出远，而日中时近也。一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？译文：孔子向东游历，见到两个小孩在争辩，就问他们在争辩的原因。一个小孩子说：“我认为太阳刚刚升起的时候距离人近，而正午的时候距离人远。另一个小孩子认为太阳刚刚升起的时候距离人比较远，而正午的时候距离人比较近。一个小孩儿说：“太阳刚出时像车的车盖一样大，到了中午时就如同盘子一般小了，这不是远小近大的道理吗？另一个小孩儿说：“太阳刚出来时凉爽，到了中午的时候热得如同把手伸进热水中，这不是近的就感觉热，而远就觉得凉的道理吗？孔子听了之后不能判断他们俩谁对谁错。两个小孩子笑着对孔子说：“是谁说你智慧多呢？《两小儿辩日》表现了古人为认识自然、探求客观事理而独立思考、大胆质疑、实事求是的精神；同时阐述了“学无止境”的道理。？
