都说小学生刷题不好，可是不刷题，孩子那么小，不理解不熟练，怎么提高成绩呢？
什么是游戏治疗？ 游戏是儿童一种内在自发本能的活动。在游戏中，儿童有能力导向自己的成长，表达他的情绪及经验，自由地做…
什么是学习动机？
什么是动机 动机，指促使人从2113事某种活动的念5261头，在心理学上一般被认为涉及行为的发端4102、方向、强度和1653持续性。动机为名词，在作为动词时则多称作“激励”。在组织行为学中，激励主要是指激发人的动机的心理过程。通过激发和鼓励，是人们产生一种内在驱动力，使之朝着所期望的目标前进的过程。扩展资料：动机相互作用1、动机的联合当个体同时出现的几种动机在最终目标上基本一致时，它们将联合起来推动个体的行为。强度最大的是主导动机。它对其他动机具有调节作用。这种调节作用主要表现为：a.主导动机有凝聚作用，将相关动机联合起来，指向最终目标；同时主导动机还决定个体实现具体目标的先后顺序。b.主导动机具有维持作用，将相关动机的行为目标维持在一定的目标上，阻止个体行为指向其他目标。非主导动机的影响力较小，但其作用也是不可忽视的。非主导动机可以增强或削弱这种动机联合的强度。2、动机的冲突当个体同时出现的几种动机在最终目标上相互矛盾或相互对立时，这些动机就会产生冲突。a.双趋冲突：当个体的两种动机分别指向不同的目标，只能在其中选择一个目标而产生的冲突。b.双避冲突：当个体的两种动机要求个体分别回避两个不同目标，但只能。
旅游心理学作业，影响旅游行为的内在心理因素有哪些？ （1）影响旅游动机形成的个人因素中，除个人心理类型之外，还包括个人的文化修养，年龄与性别。文化修养显然与一个人所受教育的程度有关，教育程度和文化水平较高有助于一个人克服对异乡环境的心理恐惧和思想偏见，也有助于对目的地的兴趣。年龄和性别使人不仅有生理特点，而且也影响到人在社会和家庭中所担当的角色。（2）某些客观外在因素，如社会历史条件，微社会环境因素，家庭及个人的经济状况等，由于对人的需要具有影响作用，因而也会影响到一个人的旅游动机的形成，如一个“追新猎奇”型的人，本喜欢到友人罕至的遥远目的地旅游，但是由于家庭及个人的经济状况而只能到花钱较少，距离较近，没有什么新奇性的目的地度假。如一个属于自我中心型的人本不愿意到遥远生疏的地方旅游，但在有同伴陪同的情况下，他也回前往。影响旅游动机产生的客观原因，一方面指旅游地本身的吸引力和接待力，另一方面就是旅游必须的经济，时间和旅游者自身的状况等条件。经济条件和时间是制约旅游者产生的首要条件。旅游是一种高消费活动，是满足西药生活费用支出后才能进行的消费行为。如果没有一定的经济基础，或者旅游产品价格高昂，就会影响旅游动机的确立.（1）影响旅游动机形成的个人。
山顶与山谷相比，气温日较差小的是？分析原因。求解答. 山顶的气温日较差小于山谷。从光照和大气逆辐射分析。第一，受对流层大气的热量来源影响。对流层大气的主要热源直接来自下垫面，所以气温随下垫面温度的变化而变化。受下垫面温度变化的影响，对流层大气越靠近下垫面，平均气温越高，气温的日变化幅度越大；离下垫面越远，平均气温越低，气温的日变化幅度越小。第二，受山地云雾热力状况作用的影响。泰山海拔高，气温低，大气中云雾多，白天对太阳辐射的反射率大。第三，山地气温受周围“自由大气”的调节作用的影响。山地海拔高，空气流动性好，利于与周围“自由大气”进行交换。白天山地气温升高时，由于气温低、日较差小，同一高度的“自由大气”对其起到一定的降温作用。夜晚，由于山地上空大气稀薄，保温作用弱，气温下降快，同一高度的“自由大气”减小了山地气温的下降幅度，所以山地气温日较差就小于附近平原气温日较差。
在职场中我们需要不断学习，如何找到正确的学习方法？回答：有效掌握学习方法和提高个人知识管理能力一、掌握知识的学习过程我们可以将与知识存在转化关系的五种不同的要素按照从较低价值向较高价值递进的方式划分为五层，分别为：数据→信息→知识→能力→智慧。它们之间互相联系，构成一条有浅入深、由易到难的序列：二、学习的三要素1、能力，就是指能顺利完成某项活动所必需的主观条件。在某些语境下，能力可以直接理解为本事，有能力就是有本事，能胜任的意思，另外还有本领、能耐、才能、才干等近义词。2、知识只有用于实践，才能转化成能力；也只有实践才能检验对知识的掌握情况，加深对知识的理解，找到知识联系实际运用的途径，从而使能力得到提高。3、在“信息爆炸”的现今社会，个人要确保跟上时代节拍而免于被无情淘汰必须“持续地学习”，可以说个人获取和利用知识的程度在很大程度上决定了他的个人价值。但是，人类天生具有遗忘的特性，虽然人的一生有机会获取众多的知识，但真正精通的往往只是经常使用的很有限的一小部分，其余大部分知识往往只能记住一个概况，到有用的时候再去查找获取。因此，积累、获取和检索知识的能力在这个世纪显得非常重要。四、。
新高考选科，有人说选历史劣势很大，真的吗？ 看来大家都误会了一个问题。现在高考一般是3+1+2，3代表语文、数学、英语；1代表物理或者历史；2代表生物、化学、地理、政治中选择两门。总的来讲，偏文科学生一般必然选择历史，这是没有选择的；偏理科的学生可能会选择物理。因为这个2只有两种选择。所以不存在劣势很大。因为不可能所有的学生都去选物理，而且实际上，选历史的学生多过选物理的学生。第一，各种选择组合通过以下表格，我们可以看出来，历史和物理的组合从理论上来讲是一样的。没有什么优劣之分。第二，实际选择情况下面我们选择2017年山东高考学生的选择情况，虽然山东试行的是3+3，但是这种组合我们可以看出，选择历史的学生占到了总数的49.5%，也就是说近一半的学生选择了历史。第三，从专业对应角度来看现在高校专业招生在对课程进行限制的时候，一般情况文科专业都会对应历史、理科学生都会对应物理，但是还有很多专业是文理兼收的，所以就没有所谓的对应的，所有专业都可以报考。所以，从总体上来看，选择历史并没有任何劣势。
影响旅游动机的因素是什么？ （1）影响旅游动机形成的个人因素中，除个人心理类型之外，还包括个人的文化修养，年龄与性别。文化修养显然与一个人所受教育的程度有关，教育程度和文化水平较高有助于一个人克服对异乡环境的心理恐惧和思想偏见，也有助于对目的地的兴趣。年龄和性别使人不仅有生理特点，而且也影响到人在社会和家庭中所担当的角色。（2）某些客观外在因素，如社会历史条件，微社会环境因素，家庭及个人的经济状况等，由于对人的需要具有影响作用，因而也会影响到一个人的旅游动机的形成，如一个“追新猎奇”型的人，本喜欢到友人罕至的遥远目的地旅游，但是由于家庭及个人的经济状况而只能到花钱较少，距离较近，没有什么新奇性的目的地度假。如一个属于自我中心型的人本不愿意到遥远生疏的地方旅游，但在有同伴陪同的情况下，他也回前往。影响旅游动机产生的客观原因，一方面指旅游地本身的吸引力和接待力，另一方面就是旅游必须的经济，时间和旅游者自身的状况等条件。经济条件和时间是制约旅游者产生的首要条件。旅游是一种高消费活动，是满足西药生活费用支出后才能进行的消费行为。如果没有一定的经济基础，或者旅游产品价格高昂，就会影响旅游动机的确立。而且，旅游者的旅游。
