如何做动点问题 首先，你要弄清2113题目说的是什么意思5261，点要怎么运动。其次利4102用学到的一些性质，动点题一般也就是1653在几何图形上和函数图像上，这就要求你掌握好基本定理和某些性质。以上说的是基本要求。除此之外呢，你还要弄清以下几点：1.根据题目找关系，这个动点肯定与题目中的某些量有直接关系，这就是突破口。2.然后，把点放在具体图形上分析。记住一定要考虑全面，把你学到的知识都用上，接着筛选有用的。3.最后，根据你的分析，寻求关系，列出一些等量式或不等式，求出解。还有，动点一般都很复杂，会有很多种情况，做这样的题要有很广的思路。否则很容易出错。数学考试的时间可能比较短，做完需要很强的实力，何况最后一题还那么难，这就需要你平时多练了。再告诉你一个秘诀，数学是讲究熟能生巧，如果平时做的题量大，区区一张试卷很快就能做完，而且还能保证正确率。
什么叫动点？ 就是在一条直线上不定的点，它可以随意移动，也就是函数的问题，通常在综合题里出现。相对于不动点而言的；而不动点问题是现代数学的重要问题。它可以证明很多问题：如证明。
初三数学动点问题方法是什么？ 一 题目比较简单时比如可以判断动点轨迹为圆或椭圆，则直接列出圆或椭圆等动点（含参数)等式.二 题目稍有难度首先，理解题意；其次，将动点的坐标设为（x，y）（或别的形式），根据题意列等式；最后，整理各等式，则大部分题目可以搞定三 题目较难需要灵活处理题意，一般情况下题意有几条信息，则对应列几个等式；当然等式的类型和列法需要看情况而定，这需要对数学题目的感觉和大量的联系（总之，在理解题目时 将动点看成动点，在列等式时 可将动点看成定点，再有就是问一问 数学非常好的人的解题思路，关键是问他在看到这个题目时是怎么想的和思路如何）
初中数学动点问题详解. 关于动点问题的总结“动点型问题”是指题设图形中存在一个或多个动点，它们在线段、射线或弧线上运动的一类开放性题目.解决这类问题的关键是动中求静关键：动中求静.数学思想：分类思想 函数思想 方程思想 数形结合思想 转化思想一、建立函数解析式函数揭示了运动变化过程中量与量之间的变化规律，和动点问题反映的是一种函数思想，由于某一个点或某图形的有条件地运动变化，引起未知量与已知量间的一种变化关系，一、应用勾股定理建立函数解析式例1(2000年·上海)如图1，在半径为6，圆心角为90°的扇形OAB的弧AB上，有一个动点P，PH⊥OA，垂足为H，△OPH的重心为G.(1)当点P在弧AB上运动时，线段GO、GP、GH中，有无长度保持不变的线段？如果有，请指出这样的线段，并求出相应的长度.(2)设PH，GP，求 关于 的函数解析式，并写出函数的定义域(即自变量 的取值范围).HMNGPOAB图1(3)如果△PGH是等腰三角形，试求出线段PH的长.(1)当点P在弧AB上运动时，OP保持不变，于是线段GO、GP、GH中，有长度保持不变的线段，这条线段是GH=NH=OP=2.(2)在Rt△POH中，∴.在Rt△MPH中，GP=MP=(0<；3).动点M，N同时从B点出发，分别沿B→A，B→C运动，速度是1厘米/秒.过M作直线垂直于AB，分别交AN，CD于P，Q.当点N。
