怎么样以信息化驱动现代化？ 近日，主题为“以信息化驱动现代化，加快建设数字中国”的首届数字中国建设峰会在福建省福州市开幕，通过展示我国电子政务和数字经济发展最新成果，交流数字中国建设的体会和看法，激发建设数字中国的积极性、主动性、创造性，引发全社会对数字化、网络化、智能化发展趋势的高度关注。“加快数字中国建设，就是要适应我国发展新的历史方位，全面贯彻新发展理念，以信息化培育新动能，用新动能推动新发展，以新发展创造新辉煌。在贺信中，习近平总书记肯定了数字福建多年来取得的长足进展，阐释了数字中国的战略部署，凝聚了社会各界的广泛共识，为进一步推动信息化更好造福社会、造福人民指明了方向。谁掌握了互联网，谁就把握住了时代主动权。党的十八大以来，党中央重视互联网、发展互联网、治理互联网，不断推进理论创新和实践创新，不仅走出一条中国特色治网之道，而且提出一系列新思想新观点新论断，形成了网络强国战略思想。无论移动支付、智慧出行，还是远程诊疗、在线教育，事实表明，只有认清和把握信息化大势，才能更好适应和引领新生产力发展，在全方位国际竞争中占领先机。每一次的技术进步都势不可挡，每一次的发展契机又都转瞬即逝。在两年前的“419”。
教育信息化的建设意义是什么？
如何理解\
如何理解教育信息化带动教育现代化 《教育规划纲要》颁布以来，教育部对教育信息化进行了多次专题研究，重点推进。去年年底，“教育信息化”作为一项独立工作列入了教育部部领导分工。今年8月，教育部组建了教育信息化领导小组，成立了专门的教育部教育信息化推进办公室，落实了教育信息化的领导机构和责任部门，推进了教育信息化管理体制改革，为教育信息化全面、深入、科学的发展奠定了基础。目前，教育部正以顶层设计、示范引导和重大项目为抓手，系统推进教育信息化工作。同时，教育部高度重视推动地方教育信息化工作，召开了全国范围和部分省市的教育信息化工作座谈会，统一思想、提高认识，加快各地建设步伐。许多省区已制定了本地的教育信息化规划并加紧实施。今年年底或明年年初，还将召开全国教育信息化工作会议，进一步部署和推进全国教育信息化建设。综上所述，我国教育信息化工作成绩显著、问题不少、需求巨大。目前，领导空前重视，全国教育战线齐心协力，体制机制和政策环境逐步完善，正处于从各自为战向统筹规划、协调推进、全面深入发展转型的关键时期
如何理解\ 《中国教育网络》：您认为当前教育信息化处于什么样的形势？王延觉：教育信息化是促进教育公平、创新人才培养模式、推进终身学习的重要手段，是支撑引领教育现代化发展、构建学习型社会、建设人力资源强国的必由之路。党和国家对教育信息化工作空前重视。胡锦涛总书记在去年的全国教育工作会议上，就教育信息化作了重要阐述，提出“以教育信息化带动教育现代化”。刘延东国务委员多次对教育信息化作出指示。《教育规划纲要》指出“信息技术对教育发展具有革命性影响，必须予以高度重视”，把“加快教育信息化进程”单独列为一章，并列为十大项目之一重点推进。上世纪九十年代以来，经过一系列重大工程建设和政策推动，我国教育信息化取得了显著进展。面向全国的教育信息基础设施体系初步形成，城市和经济发达地区学校不同程度地建有校园网并以多种方式接入互联网，信息终端正逐步进入农村学校；数字教育资源不断丰富，信息化教学的应用不断拓展和深入；教育管理信息化初见成效，电子政务、电子校务逐步推广；网络远程教育稳步发展，为构建终身学习体系发挥了重要作用。教育信息化对于促进教育公平、提高教育质量、创新教育模式的支撑和带动作用初步显现。虽然我国教育。
