幼儿园婴班认识老虎与狮子的教案 2014-05-19 幼儿园教案 认识电瓶车 2012-06-01 幼儿园认识数字教案 2010-03-29 幼儿教案如何认识1和2 育儿知识 保存坚果丰富营养的香梨。投诉邮箱:baobao-fankui@baidu.com 。大狮子的头发教学反思 狮子是小朋友们比较熟悉的一种动物,他们都知道狮子是最凶猛的动物。本课通过展示狮子的图片,让幼儿了解狮子的形象,引导幼儿观察和了解狮子的特征。重点是让幼儿学会用直线、螺旋线、波浪线来进行创作。难点是让幼儿进行创作。首先我通过谈话:狮子想让你来为它设计一个漂亮的发型,来引起幼儿为狮子画各种各样不同发型的兴趣,为下面的绘画活动打下基础;接着我便出示光头发的狮子图片来启发他们的想象。在其过程中我鼓励幼儿大胆表达自己的设想,然后再根据孩子们的描述进行适当的示范,引导他们选择自己喜欢的、适合的线条进行大胆的创作;接着便是孩子们自由创作的时间,在创作的过程中我鼓励他们进行大胆的尝试,运用直线、螺旋线、波浪线给我们的光头狮子进行创作;最后便是幼儿互相欣赏作品的过程,此过程主要是锻炼他们的语言表达能力及审美情趣。从作品中我看到小朋友们对于线条的掌握还是非常好的,但是狮子的毛发应该是比较多比较浓密的,在利用线条来表现的时候应该离脸的距离再近一些或者将同类型的线条再多画一些,重叠起来,这样的狮子会更形象一些。装饰狮子毛发的方法应该是比较单一的,基本上都是运用水彩笔进行大面积涂色的方法来进行装饰,。原发布者:prx0131幼儿园大班狮子手工制作教案三篇1、用纸盒、卷纸芯、皱纸等废旧材料制作狮子。2、制作中体验成功的快乐。活动重难点:脸部位置的准确摆放,头部与身体的连接。活动准备:纸盒、卷纸芯、记号笔、广告纸、固体胶、剪刀。活动过程:一、故事导入1、由故事《狮子》导入:一天,狮子爸爸在河边散步,它走到桥上低头一看…小朋友,你们猜猜,它看到了什么?2、它看到了自己的影子,那么你们知道狮子爸爸是什么样子的吗?(头上有一圈毛)总结:狮子是森林,它的头上有一圈长长的毛。二、尝试制作。1、出示范例,教师讲解。(1)看看这是谁?(出示范例狮子。猜一猜老师是用什么材料做的这只狮子?(广告纸、纸盒、卷纸芯、皱纸)(2)你们想一想,它能够是怎么做的?(把头部贴在纸盒的上面)教师根据幼儿的回答,逐一引导制作方法。2、幼儿动手,教师指导。(1)头部的制作:要求幼儿在圆盘上画上狮子的面部轮廓,然后将圆盘贴在广告纸的正中央。(2)狮毛的制作:用剪刀将广告纸沿周边剪开。(3)头部与身体的连接:将做完的头贴在纸盒或卷纸。(4)尾巴的制作:将皱纸尾部撕开,并卷成细长条,拧成小辫状,然后用固体胶将尾巴粘在纸盒或卷纸芯的另一侧。三、。幼儿园语言《狮子和蚊子》故事教案 语文基础知识积累目标:进一步了解寓言的相关知识。口语交际训练的设计目标:揣摩人物心理,转换成语言表达。阅读需要突破的核心问题目标:怎么理解蚊子可以打败强大的狮子,却死在不值一提的蜘蛛手里?写作训练的借鉴目标:用传神的语言、动作描写刻画人物形象。教学课时:一课时教学过程一、导入二、沉浸文本,整体感知请学生散读课文,思考:这篇寓言讲述了一个怎样的故事?请学生概述故事内容。三、体验文本,品味语句,理解课文1、请学生再读课文,圈画出自己喜欢的句子2、请学生站起来说出喜欢哪句句子,为大家有感情地朗读后,解释为什么喜欢这句话。重点品味的内容:蚊子的语言、动作描写部分。分析品味课文过程中涉及的需要深入讨论、理解的问题:1小小的蚊子为何能战胜强大的狮子?2挑战前、获胜后蚊子都吹响了他的小喇叭,这两次的心情分别如何?3和狮子比较,蜘蛛是多么的不值一提,可蚊子为何却命丧其手?4这个故事告诉了我们什么道理?3、全班有感情地朗读课文四、适当地穿插口语交际设计“当蚊子将要被吃掉时,叹息说,自己同最强大的动物都较量过,不料被这小小的蜘蛛消灭了。如果你就是那只“小小的蜘蛛”,你想要对这只“阴沟 里栽了船”。幼儿园中班故事《狮子和鹿》的教案 [教学目标]1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、通过对课文重点句的自读自悟,体会并理解鹿对自己的角和腿前后不同的态度。3、通过对课文质疑,解疑,明白故事中所讲述的。
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