如何增强党员干部学习的针对性和实效性 一、正视当前党员干部在学习方面存在的问题一是学习愿望迫切，但时有浅尝辄止。在学习过程中存在浅尝辄止、不求甚解、蜻蜓点水、走马观花的现象。存在涉猎面较宽，挖掘不深；偏重人文，忽略科技；现用现学，系统性差。所以，用于指导工作时，时常感到力不从心、思路不宽，“书到用时方恨少”。二是宗旨意识明确，但时有患得患失。面对着改革开放的大潮带来的种种冲击和诱惑，少数党员干部也曾经心动过。有时党的大目标想的少了，个人小目标想的多了；保持党员先进性想的少了，福利待遇想的多了；不断进取岗位创新想的少了，把住底线不出问题想的多了，患得患失的苗头是有的。三是积极努力工作，但有时热情不够。受制于客观条件的限制，还是会遇到许多困难。努力投身到工作当中去，最大限度地调动党员干部积极性，但有时也自觉不自觉地存在热情不高的情况，工作放不开手脚，谨慎有余，闯劲不足，致使有的工作平平淡淡，没有特色。认真剖析党员干部在学习方面存在这些问题的根源：一是学习不够深入。特别是实践“三个代表”重要思想、科学发展观的自觉性还不够强。无论是浅尝辄止，还是患得患失，还是畏难情绪，从根本上来说，都是因为没能熟练运用马克思主义的立场、。
如何提高党员教育的针对性和有效性 1、教育理念坚持标准、创新发展，具有时代性。2、教育内容贴紧实际、务求实效，凸显针对性。3、教育方法突出主题、形式多样，注重操作性。4、坚持“真用”，努力在指导实践上见到新成效。
如何提高反腐倡廉教育的针对性和实效性 党的十七大把反腐倡廉建设与党的思想建设、组织建设、制度建设、作风建设并列在一起，作为党的建设的一项基本任务首次提出。。
