一年级看图写话：几个孩子看水果都熟了 果园大丰收了，小西约了小明、小冬、佳佳一起去果园里摘水果，他们每人背一个大篓子去果园摘水果。到了果园，小西看见她最喜欢的梨，小明和佳佳看见他们最喜欢的苹果，小冬。
孩子上一年级，怎么教孩子造句？ 对一年级小朋友来说，任何知识都是新的，大人觉得再简单不过的东西，对孩子来说却是无所适从的，因此知识从无到有是一个最艰难而又漫长的过程。但是如何让孩子容易接受一种新知识呢？关键在于由浅入深，循序渐进。任何忽略步骤和过程，单纯追求结果的拔苗助长行为，对小孩子都将事倍功半。一年级造句或仿写句子这个知识点同样需要由浅入深，循序渐进的引导。一、首先根据课本所出现的典型词语搭配进行词语搭配练习。1、偏正结构的词语搭配如：可爱的小妹妹、快活的脚印、美丽的小鱼、蓝蓝的大海、黄黄的沙滩、雪白的浪花、彩色的项链、弯弯的月儿、小小的船、闪闪的星星、蓝蓝的天、尖尖的草芽、圆圆的荷叶、长长的尾巴、雪白的云朵、小小的贝壳等。小声地说话、大声地笑、飞快地跑、慢慢地走、认真地写作业、专心地听课等2、动宾结构的词语搭配拔萝卜、做作业、采蘑菇、放风筝、穿衣服、系鞋带、扣扣子、背书包、开电灯、升国旗、看报纸、摘苹果等3、数量词搭配一头黄牛、一只猫、一群鸭子、一只鸟、一个苹果、一颗枣、一堆杏子、一个桃、一朵白云、一根木头、一双手、一条鱼、一颗星星、一把刀、一块黑板、一朵花、一棵树、一把尺子、一个人、一位老师、一座小桥等4、。
一年级孩子背古诗记不住光哭，怎么开导好？ 这孩子多有上进心呀，自己知道着急，将来一定是个好学生；对这样的孩子首先不能训斥，不要过多的批评，更不要说些过激的话，什么你真苯之类的话；要多给些表扬，激励的话语，另外要多给些指点，给些学习方法；我建议孩子要多念，念的多了，熟透了，自然而然就记住了；就好比记忆一个人一样，天天看见，对脸面熟了，就很快认识了。家长能够帮助把古诗给解释成白话文或当故事讲解等等方式，这样孩子更能理解，容易记忆。还可以多和老师联系，找出更适合孩子学习的方法。祝孩子加油！一定能成功！
一年级孩子背古诗记不住光哭，怎么开导好？ 这孩子多有上进心呀，自己知道着急，将来一定是个好学生；对这样的孩子首先不能训斥，不要过多的批评，更不要说些过激的话，什么你真苯之类的话；要多给些表扬，激励的话语。
