压岁钱的来历 关于压岁钱，有一个流传很广的故事。古时候，有一种小妖叫“祟”，大年三十晚上出来用手去摸熟睡着的孩子的头，孩子往往吓得哭起来，接着头疼发热，变成傻子。因此，家家都在这天亮着灯坐着不睡，叫做“守祟”。有一家夫妻俩老年得子，视为心肝宝贝。到了年三十夜晚，他们怕“祟”来害孩子，就拿出八枚铜钱同孩子玩。孩子玩累了睡着了，他们就把八枚铜钱用红纸包着放在孩子的枕头下边，夫妻俩不敢合眼。半夜里一阵阴风吹开房门，吹灭了灯火，“祟”刚伸手去摸孩子的头，枕头边就迸发道道闪光，吓得“祟”逃跑了。第二天，夫妻俩把用红纸包八枚铜钱吓退“祟”的事告诉了大家，以后大家学着做，孩子就太平无事了。原来八枚铜钱是八仙变的，暗中来保护孩子的。因为“祟”与“岁”谐音，之后逐渐演变为“压岁钱”。到了明清，“以彩绳穿钱编为龙形，谓之压岁钱。尊长之赐小儿者，亦谓压岁钱”。所以一些地方把给孩子压岁钱叫“串钱”。到了近代则演变为红纸包一百文铜钱赐给晚辈，寓意“长命百岁”。对已成年的晚辈红纸包里则放一枚银元，寓意“一本万利”。货币改为纸币后，长辈们喜欢到银行兑换票面号码相连的新钞票给孩子，祝愿孩子“连连高升”。
最低0.27元开通文库会员，查看完整内容>；原发布者：李鹏亚幼儿园大班写春联教案【篇一：大班美劳】2014学年上学期班教学计划【篇二：红红的新年主题精选版】红红的新年2012-2013学年大班下学期设计组织：张利红廖丽珍吴国芸每一个人都喜欢“过年”。年节的喜庆融合着家人亲友的亲情，也渗透着真正来自本土的文化信息。我们和亲人一起在过年中积累起充满喜悦的新年经验，也在一个一个新年中获得成长；同时，还透过年节喜庆的点点滴滴将祖国文化一代e799bee5baa6e79fa5e98193e59b9ee7ad9431333433623830一代传承下去。孩子对年节、喜庆总是有着莫名的期待与兴奋，也充满了对于过年的想象和回味。“红红的新年”这个主题，在新年伊始的时候开展，将孩子积累的各种过新年的经验在一个个活动中细细品味：说说吉祥话、聊聊十二生肖的传说、尝尝年节的应景食物、听听喜庆的音乐等等，体会年俗，感受快乐，在喜悦中迎接又一年春天的到来。中国文化是一条细水长流的河，在与我们每一个人互动的过程中传递发展，也需要每一个人用心体会与维护。祝大家年岁增长、幸福加倍，在新的一年里万事如意，天天快乐！1．知道春节是我们中华民间传统文化活动，探究春节的风俗由来，知道中国人春节。
感恩节幼儿孩子想对爸爸妈妈说的话简单的话 感恩节幼儿孩子想对爸爸妈妈说的话：爸爸妈妈，谢谢你们给了我生命，谢谢你们给我温暖的家我很快乐也很幸福，希望你们身体健康，工作顺利。
春节又是我们中华民族的传统节日，在我们周围也到处喜气洋洋都在为迎接春节做准备。下面是相关的范文，也许对你有帮助哦。幼儿园春节活动方案一：活动过程：一、引导幼儿。
为什么说过了腊八就是年 腊八源自上古时代祭祀神灵、祈求丰收的习俗，由于其主旨与春节相通，时间又与春节临近，故而有“过了腊八就是年”的说法。腊八节，俗称“腊八”，日期在农历十二月初八。古时我国一些地方有在腊月祭祀祖先和神灵（包括门神、户神、宅神、灶神、井神）、祈求丰收吉祥的传统，也有“喝腊八粥”的习俗。相传十二月初八这天还是佛祖释迦牟尼成道之日，称为“法宝节”，是佛教盛大的节日之一。“腊八”一词起源于南北朝时期，当时称为“腊日”，本为佛教节日，后经历代演变，逐渐成为家喻户晓的民间节日。扩展资料：腊八节习俗：1、四川四川地大人多，腊八粥做法五花八门，甜咸麻辣，而农村人吃咸味的比较多，主要是用黄豆、花生、肉丁、白萝卜、胡萝卜熬成的。2、山东山东，“腊八粥”分两种，一种是用薏米仁、桂圆、莲子、百合、栗子、红枣、粳米等熬成的，盛入碗里还要加些“粥果”，主要是雕刻成各种形状的水果，是为点缀。另一种是用大米、肉片、白菜、豆腐等煮成的。3、西北腊八节在陕北高原，熬粥除了用多种米、豆之外，还得加入各种干果、豆腐和肉混合煮成。吃完以后，还要将粥抹在门上、灶台上及门外树上，以驱邪避灾，迎接来年的农业大丰收。而且，腊八这天忌吃菜。。
大班语言《为什么要说吉祥话》教案 （一）教材分析教材分析部分的写作要求：三个操作要求：（1）分析《课程标准》的要求.（2）分析每课教材内容在整个课程标准中和每个模块（每本教材）中的地位和作用.（3）分析高中每课教材内容与初中教材相关内容的区别和联系.（二）学生分析学生分析部分的写作要求：三个操作要求：（1）分析学生已有的认知水平和能力状况.（2）分析学生存在的学习问题.（3）分析学生的学习需要和学习行为.（三）教学目标教学目标部分的写作要求：三个操作要求：（1）确定知识目标.（2）确定能力、方法培养目标及其教学实施策略.（3）确定引导学生情感、态度、价值观目标的教学选点及其教学实施策略.
中班语言故事教案欢迎，新年 幼儿园教案：欢迎新年21135261教师：屈老师活动目4102标：1．感受故事的语言1653美及新年的欢乐气氛。2．增进对时间概念的认识。活动准备：1．与幼儿谈谈以往过新年的感受，激发过新年的兴趣与愿望。2．学习拜年时人们之间应该说的话。3．供幼儿作画时的图画纸，笔。4．背景图一幅，太阳，雨水，微风，炮仗，溪流，许多小昆虫的贴绒。活动过程：一．教师出示背景图，引导幼儿说说图中所展现的气氛。二．教师有表情地朗读作品，引导幼儿安静倾听。提问：1．不管是天上的太阳，空中的微风，还是地上的花朵，它们都在想什么？2．大家是怎么表现的？三．教师再次朗读作品，引导幼儿理解作品的内容。让幼儿了解新年到来后，各种事物发生的可喜的变化，让幼儿充分讨论，感知故事的喜庆气氛。提问：1．太阳，白云是怎么迎新年的？2．雨水，炮仗花是怎么迎新年的？3．微风，溪流呢？4．许多小昆虫是怎么做的？四．引导幼儿有表情地朗读作品，重点学习不同人物的语言。1．教师用声音赋予故事中不同角色以不同的个性，烘托故事氛围。2．引导幼儿有表情地朗读作品时，要注意发好鼻音和翘舌音，读好人物的语言。五．在挂历上标示新年的日期，和幼儿一起数一数，再过多久是。
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猪年大吉简笔画方法，狗护千祥追日去；猪拥万福驾云来；在猪年里祝愿大家：万事如意，蒸蒸日上、日新月异，财源滚滚、身体健康，合家欢乐。为了迎接新年的到来，我们来画。
