《他像一棵挺脱的树》里他指什么？ 指的是2113祥子，他像一棵挺脱的5261树中片段是这样写的，他爱自己的脸，正如4102爱他自己的身体都是这1653么结实硬棒，他把脸仿佛算在四肢之内，只要硬棒就好，是的，到城里以后他还能头朝下倒立着，半天这样立着，他觉得他就像一棵树，上下没有一个地方不挺脱的。选自《骆驼祥子》，作者老舍。小说讲述了普通人力车夫祥子的一生，展示了一幅具有老北京风情的容世态图。《他像一棵挺脱的树》这个片段通过对祥子的外貌描写，表现了他身体强劲结实的特点，反映了祥子旺盛的生命力。扩展资料：创作背景《骆驼祥子》以20世纪20年代的旧北京为背景，祥子所处的时代是北洋军阀统治的时代。《骆驼祥子》中的背景世界是黑暗的、畸形的、失衡的中国旧社会，人民过着贫苦的生活，祥子只是广大劳苦大众的代表。他们虽然有了一定的自由，但不得不为生计而奔波，贫穷又剥夺了他们手头仅有的可怜的自由。1936年，老舍的一位山东大学朋友谈起他雇佣车夫的经历与见闻：一位车夫买了“洋车”不久又卖掉，如此三起三落，最后还是受穷，当时老舍觉得该题材可以写成一部小说。老舍因出身贫苦市民家庭，从小就与下层民众接触，对劳苦大众的生活状况和心理有着较深入的了解，这一切都为。
作家老舍笔下的她像一棵挺拔的树运用第几人称精致的描写了祥子的外貌？ 老舍笔下的骆驼祥子，提到了一棵挺拔的树。在第一章节中老舍先生用的是第三人称。第三人称就是指说话的人和听话的人以外的第三方。知在言语活动中，记述、抒情一类文章中，叙述人不出现在作品中，而是以旁观者的身份出现。老舍先生写到。这样立着他觉得他就像一棵树，上下没有一个地方不挺脱的。他确乎有点像一棵树，坚壮，沉默，而又有生气。祥子是乡下人口齿没有城里人那么灵便。口齿不灵便，是他道天生来就不愿意多说话。所以他也不愿意学着城里人的贫嘴恶舌。他没有什么模样。使他可爱的是脸上的精神。祥子的脑袋不是很大。圆眼睛，肉鼻子。两条眉很短，很粗。头上永远剃的是发亮的样子。腮上没有多余的版肉。脖子可是与头几乎一边粗。脸上永远红扑扑的。特别亮的是。颧骨与耳根之间有一块不小的疤。权那是小时候在树下睡觉被驴啃了一口，他不甚注意他的模样。他爱自己的脸，正如他爱自己的身体。东。都是那样的结实，硬绑。他的脸仿佛也算在四肢之内。只要硬棒就好。
老舍外貌描写600字的作文 伟大的老师，我们敬佩您。我们的老师，胖胖的，个子高高的，脸形很圆。戴着一副800°眼镜，犹如一个博士。老师留着一头长发，她心地善良，和蔼可亲。有一次，我写的字歪歪。
老舍外貌的句子 在教过我的老师中，我最喜欢的老师就是我的班主任 巫老师了。她有一头乌黑亮丽的头发，一双 火眼金睛 的眼睛，高高的鼻梁，还有一个能说会道的嘴巴。巫老师是一个严格的好老师，在做作业这方面上，巫老师不准我们写错字，连一个标点符号都不能写错，虽然这样子让我们很苦，但是既锻炼了我们的书写能力，又提高了我们的专注力，真是一举两得呀！巫老师教书很认真。在巫老师的课堂上，她能看清我们每一个人的动静，知道我们在想什么。巫老师会开导我们，让我们思考，从而使我们有许多的话讲。所以，巫老师上的课总是这么精彩！在作业这方面中，巫老师就像 孙悟空 一样有一双 火眼金睛，从来不会漏掉一点错误。巫老师会给我们一个阅读的空间。当下午的第三节课是巫老师上的时候，巫老师会利用时间让我们充分阅读书籍，提高我们的知识量，增强我们的学习能力，让我们在书的海洋里畅游。巫老师真是多才多艺，能歌善舞。当我们学校就要举行国庆歌咏比赛的时候，巫老师为了能让我们唱的更好，亲自弹钢琴和手风琴为我们伴奏，巫老师弹的非常好听，让我如痴如醉。不仅如此，老师的书法也是好的不得了，巫老师在教师们当中，毛笔字、粉笔字和硬笔字都写得很棒。让我们都羡慕的。
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老舍的身事背景 舒庆春，字舍予，中国现代小说家、文学家、戏剧家。因作品繁多而获得“人民艺术家”的称号。基本信息栏 中文名：舒庆春 别名：老舍 国籍：中国 民族：满族(正红旗)出生地：。
老舍的《祥林嫂》里的描写人物外貌的片段 祥林嫂：“她仍然2113头上扎着白头绳，乌裙，蓝夹5261祆，月白背心，脸色青黄，只是4102两颊上已经1653消失了血色，顺着眼，眼角上带些泪痕，眼光也没有先前那样精神了.”“我这回在鲁镇所见的人们中，改变之大，可以说无过于她的了：五年前的花白的头发，即今已经全白，会不像四十上下的人；脸上瘦削丕堪，黄中带黑，而且消尽了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的；只有那眼珠间或一轮，还可以表示她是一个活物.她一手提着竹篮.内中一个破碗，空的；一手技着一支比她更长的竹竿，下端开了裂：她分明已经纯乎是一个乞丐了.”
老舍外貌描写600字的作文 伟大的老师2113，我们敬佩您。我们的老师，胖胖5261的，4102个子高高的，脸形很圆。戴着一副800°眼镜，犹如1653一个博士。老师留着一头长发，她心地善良，和蔼可亲。有一次，我写的字歪歪扭扭的，非常难看。张老师把我留了下来，让我重新写。一直让我把字写工整、规范为止，老师才让我回家。我当时很恨老师，心想：不就是几个字吗？写好写坏不都是一样吗？干吗这么一遍又一遍地写，硬是把字写规范，真是浪费时间。回到家，我把挨留的原因告诉了妈妈，妈妈对我说：“字是门面，从写字上能看出一个人的性格。老师严格要求是对的，是对你负责，你写一手好字是自己的，谁也盗不去。听了妈妈的一席话，我明白了老师的用意，使我更加敬佩老师了。从那以后，我就象个一年级的小学生，天天坚持练字，无论写什么作业都坚持把字写工整，写规范。过了一段时间，我的字比以前漂亮了，规范了，还多次受到老师的表扬。这都是张老师严格要求的结果啊！在我心中有一支永不熄灭的蜡烛，永远燃烧着生命之火，永远都充满着生机与活力，这支蜡烛是不是很像在我们身边的一位很值得我们敬佩的人呢？他在课上给我们讲做人的道理；在课后是我们的益友，如果同学遇到不明白的问题，她还会耐心。
