探究植物叶片形态上有什么不同点和相同点的实验的方法步骤怎么写？ 1，提出问题：植物的叶脉有什么区别2，作出假设：植物的叶脉有平行脉与网状脉的区别3，具体实验：步骤一：从不同的植物体上取两片叶子，（例，取一片牵牛花的叶子，一片大豆的叶子）步骤二：用脱水法将叶肉去掉，只留下叶脉步骤三：观察叶脉形状，并记录4，得出结论：（与假设相同）5，表达与交流：平行脉是单子叶植物，网状脉是双子叶植物（此部可不写）
在“探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度”实验 （1）做预实验的目的是探索实验条件，也可以检验实验设计的科学性和可行性，因此在正式实验前先做一个预实验，可避免实验的盲目性和资源的浪费，本实验的预实验目的是确定生长素类似物促进插条生根的适宜浓度范围．（2）生长素只能从形态学上端运输到形态学下端，并且只有形态学下端能够生根，因此对扦插枝条的形态学下端用生长素类似物进行处理．（3）在此试验中自变量是不同浓度的生长素类似物；因变量是生根的平均数或生根的平均长度．故答案为：（1）预实验（2）形态学下端（3）不同浓度的生长素类似物 生根的平均数 生根的平均长度
分析有关科学探究的资料，回答问题． （1）所选材料应为一年生且带有芽和幼叶的枝条，因为这样的枝条细胞分裂旺盛，芽和幼叶产生的生长素能运输到插条的基部，促进生根．（2）该实验的检测指标是插条生根的长度和数量．（3）根据题干实验数据，实验分两年做，并且分方法一和方法二，表格的横向应有实验株数、成活株数、成活率三个栏目．由此可列表格．（4-5）由表中信息可知，方法二是先倒插再正插，比方法一只正插成活数量和成活率都高，即用先倒插再正插的方法要比正插的效果好，所以可以得出结论：植物形态学上、下端在空间的位置对扦插枝条成活有影响．方法三是先将枝条横放，一段时间后再将枝条正插处理，这样处理可以研究重力因素对插条成活数量和成活率的影响．故答案为：（1）细胞分裂旺盛，芽和幼叶产生的生长素能运输到枝条的基部促进生根（2分）（2）根的数量、根的长度（2分）（3）如下表（3分）（表格各要素记录年份、处理方法、数量、成活数2分，成活率计算1分）处理年份 处理方法 试验数量（株）成活数量（株）成活率（%）2008年 方法一 1000 663 66.3 方法二 1000 752 75.2 2009年 方法一 2000 1351 67.5 方法二 2000 1580 79.0（4）植物形态学上、下端在空间的位置对扦插枝条成活有影响。
(7分)下图是某小组探究一种植物的枝条生根状况实验，S为枝条的形态学上端，X为枝条的形态学下端。请回答： (1)细胞分裂旺盛，芽和幼叶产生的生长素运输到插条的基部，促进生根，提高插条成活率(2)探究形态学上、下端(S、X)在空间中的位置对插条生根(部位)的影响 插条生根的部位和数量(2分)(.
