心理咨询室是开展心理健康教育工作的场所，每个工作场所都有一定的规章制度对其规范要求心理咨询室管理制度不仅是对来访者的行为规范做要求，更多的是对心理咨询师的职业。
你怎么看待有些学校对学生进行封闭式的军事化管理？
如何有效实施学校人性化管理 人性化的概念愈来愈深入人心，渗透的领域也越来越广，在各种产品中都得到很好的体现。在照明领域，人性化也在智慧校园照明中体现得淋漓尽致。那怎样更具人性化？那必须是智能控制学校系统以及学校教室灯具！
小学校占地面积标准是多少？小学校用地面积包括三部分：建筑用地、绿化用地、活动场地。其中它们的标准如下：1、建筑容积率最大0.8，楼层数最多为三层，生均建筑面积按15。
学校封闭式管理的坏处 这几天看报2113纸，读到了关于封闭式学校利弊的讨论，我对5261反方观点深表4102赞同。我所在的学校也是1653封闭式的，并且封闭好几年了。没有封闭之前，我们学校是一所基础薄弱的高级中学，学生生源较少；封闭以后，在本地赢得了一片叫好声，收到了很好的社会效益。我不知道家长为什么举双手赞成学校进行封闭式管理。在我个人看来，封闭式学校除了无限制地延长学生的学习时间，似乎没有什么特别之处，并且这种做法对学生的成长是很不利的。学生被封闭在学校，我们先看一看他们一天的时光是怎样度过的。白天上8节课，外加半个小时的早读，晚上要上两个小时的自习，一天要在教室里呆10多个小时。他们没有工夫看新闻了解国家大事；没有时间进行课外活动，无法培养个人爱好；兴趣小组就更不用说了，哪有那个空闲呢？除了沉浸在题海，他们别无选择。试想，每天面对枯燥的所谓知识，谁不生厌？封闭式学校不根据学生特点盲目延长学习时间，能达到预期目的吗？陆游曾经说过：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。在封闭式学校，学生三点一线的生活脱离了社会实践和生活实践，严重偏离了“教育必须与生产劳动相结合”的教育方针。学生一个星期只回家一次，有的封闭式学校甚至。
很多中小学校仍然要求教师手写教案，而且每月查一次进行评分，你怎么看？还能怎么看，可怜又无奈的看呗！首先表明我的观点：在备课手段如此发达的今天，手写教案只是教学质量差的遮羞布而已。为什么呢？因为还有时间揪住手写教案不放的学校，估计也没什么招数来应付上级的质量检查了。你想啊，教学质量好的学校，上级来评估检查时奖状荣誉摆满一屋子，历年的数据、照片琳琅满目，还用得着用手写教案来向领导表示：虽然我们教学质量差，没有拿的出手的东西，但至少我们的老师每天都在勤勤恳恳的写教案，没有功劳也有苦劳啊！就像歌唱比赛里，选手歌唱的不咋地，但是人家家里够穷够惨人也够努力啊，评委一感动，过了吧！水平不够，苦情来凑，大体都是这么一个套路。还有一个深层次原因，喜欢检查手写教案的学校，内心里充满了对一线老师的不信任。今天的备课手段实在是已经很发达了。电子备课、网络备课、PPT等等，最不济也能从网上下载优质教案，经过自己的二次加工变成自己的东西，但是这些方法都有一个缺点，就是老师的劳动体现的不够充分，领导不容易把握你到底干了没有，干了多少，干的怎样。基于这种对管理失控的恐惧，好多学校领导喜欢让老师写手写教案，打印的统统不要。
