小手拉大手，创文在你我作文400字 亲爱的同学们，当你开心地和伙伴们在马路上嬉笑打闹时；当你贪图方便而乱穿马路时；当你为了刺激而翻越护栏时；当你为了抢时间闯红灯时；。
“小手拉大手，共建文明城。”的内容有哪些？ 创造一个文明整洁的家庭环境。家庭环境是孩子健康成长的土壤和基础，家庭环境对一个孩子的成长起着重要的作用。家庭氛围亲切和睦、尊老爱幼、民主和谐，使孩子从小受到良好的熏陶，逐渐养成良好的品质，严于律已，宽以待人。家庭沉浸于文明、健康生活的氛围中，对培养孩子的审美能力和提高孩子的科学文化知识水平都将产生深远的影响。家庭环境整洁、舒适，不仅能使孩子情绪稳定，还有助于孩子养成良好的行为习惯。2.家长要起模范带头作用，做孩子文明的标兵。父母是孩子的启蒙老师，是和孩子接触最多的人，因此父母的言行举止深深地影响着孩子的行为。3.教育并督促孩子养成文明习惯。青少年学生是祖国的花朵，是未来社会的主人和建设者，也是家庭的宠儿。文明习惯的形成不仅影响到孩子的成长和发展，也关系到祖国的未来，因此青少年文明习惯的养成是我们家庭、学校和社会共同的责任。4.遵守公共场所秩序，争当文明言行的使者。和孩子们一起争当文明言行的使者，一起参与到“小手拉大手，共创文明城”活动中来。宣传文明行为，自觉监督社会上的不文明行为和不良文明习惯，对行人乱丢乱吐、乱贴乱画、违章停车、占道经营等不文明行为进行劝导，实现“共做文明人，共创。
\ 小手拉大手，学法创文明 法律知识竞赛试卷答案1-5.ABBBC6-10.BBBCB11.-15ACDBA16-20.DBABC21.-ABCD22.BCD23.ABCD24.ABCD25.ABD26.ABCD27.ABD28.ABCD29.ABCD30.BD31.AC32ABCD33.AB34.ABC35.ABCD36ABD37ABC38.ABCD39ABCD40.ABC
如何写小手拉大手 创文在你我的读后感 争做文明人，共创幸福城观《南海大班会》有感文明，在佛山展开，有着不可忽视的力量。这是一个创建文明城市的时代，文明城市呼唤文明市民，文明市民创造幸福城市。今天，我看了有关创建文明城市的《南海大班会》，它以“小手拉大手，创文在你我”为主题，将个人自身素质与城市创文紧密联合起来。教导我们崇尚文明风尚，养成文明习惯，自觉摈弃不文明行为。《南海大班会》在桂江小学给我们上了精彩的一课，让我们懂得怎样做一个文明的人。就像南海实验小学的《诗朗诵》和南师附小的《拍手歌》都让我学会了在生活中我们都应该要讲文明语言、行文明礼仪、循文明规范。《南海大班会》中介绍给我们的人物故事都很感人，那就是抱儿上学的好母亲林雪英。这位母亲，她有一个患上天生软骨瘫的儿子，她面对儿子，不但没有放弃，还细心地照顾他，给予他更多的爱。林雪英知道儿子渴望上学，又因为孩子的不便，她经常要抱孩子上学。后来，她为了更容易地照顾孩子，于是她就做了学校的清洁工。林雪英还经常教导儿子：不要放弃自己，不要觉得自己残疾而想不开，要善于发掘自己的优点。最后，当主持人问林雪英希望儿子以后做一个怎样的人，希望儿子以后如何报答自己。她说：“我。
小手拉大手创文我参与写什么作文题目最好？
小手拉大手，携手创平安 安全知识竞赛试题 一、选择题：（请将正确选项的符号填到括号里）1、火警电话是：（）BA、110 B、119 C、1222、准许行人通过人行横道的信号是：（）BA、红灯亮 B、绿灯亮 C、绿灯闪烁3、属于遵守交通法规的行为是：（）CA、穿越隔离带 B、在车行道上滑滑板 C、在机动车前排乘坐系安全带4、安全使用电器的做法是：（）cA、电视、电暖气等长时间运转 B、夜间长时间使用电热毯取暖不切断电源C、睡觉前或离家时切断电器电源5、火灾现场不正确的逃生方法是：（）CA、用湿毛巾捂住口鼻 B、披上用水浸湿的衣物向安全出口逃离C、慌不择路，从高楼上跳窗而逃。6、一个人在家时，如果遇到陌生人想要强行入室，你应该怎么办？（）CA、迅速打开门让他进来 B、紧张得不知所措C、立即到窗口大声叫喊或拨打110报警。7、被歹徒勒索钱物后应该怎么办？（）CA、由于怕父母批评，谎称钱物丢失了 B、害怕报复，花钱保平安C、及时报告老师和家长或者拨打报警电话1108、在火灾现场，未成年人要坚持的原则是：（）BA、先救火再逃生 B、先逃生 C、边救火边逃生9、遇到陌生人给你食物，你应该怎么办？（）CA、接过来就吃 B、出于礼貌，不好意思不吃 C、拒绝接受10、每年的11月9日被确定为：。
小手拉大手 共创文明城对创城工作提出意见和建议一至两条 “小手2113牵大手”就是要求广大师生及家5261长带头讲文明话、做文明事、走4102文明路，学生在校做1653个文明学生，在家做个文明孩子，从小养成良好的文明卫生习惯；“小手牵大手”，就是要求我们的学生用自己文明卫生行为影响家长、影响社会，从而最终为创建文明和谐做出贡献。通过开展“小手拉大手，共创文明城”教育实践活动，使广大少年儿童进一步提高道德修养和文明素质，同时把教育活动延伸到家庭和社会，通过互相影响，相互带动，促使家长参与到创建省级示范文明城镇中来，达到学生、教师、家长共同受教育，共同提高素质的目的，形成学生文明、家庭和睦、社会和谐的良好局面。
