2到3岁儿童的心理特点是什么?该怎样教育这个年龄段的孩子呢? 发展心理学里面,根据被广泛引用的心理学家埃里克森的理论,一般把孩子早期的发展分为0~1.5岁,以及1.5岁~3岁两个发展阶段。2~3岁的儿童是其心理社会发展的第二个阶段。前一个阶段,婴儿发展阶段的定义为“基本信任对基本不信任”,可以理解为孩子未来一生安全感的关键时期或敏感期,婴儿通过与母亲或抚育人之间的互动建立起基本的依恋模式,并持续地影响儿童期、青春期以至成人期的人际关系。1.5~3岁阶段,幼儿发展阶段被定义为“自主性对羞怯和怀疑”,这个阶段的幼儿开始具备清晰的自我意识,开始用自己的判断取代父母或抚育人的判断。通俗地理解,这个阶段是孩子行为塑造的关键时期或敏感时期。当孩子具备自我意识,开始意识到“我”和“世界”是不同的,那么他就急切地探索“我”和“世界”的边界。换言之,无论父母或抚育人是否有意识地对孩子进行指导和规训,这个年龄阶段的孩子都会有样学样,从模仿成人的言行中来塑造自己的言行。有时候,这个阶段的儿童又被称为“小叛逆”期,是“可怕的2岁”。那么,对2~3岁的幼儿进行教育,下面几条要点就很重要:1、有目的、有意识地引导和塑造孩子的行为。不要以为孩子还小,不懂事,这个年龄阶段的幼儿是发展他们良知,即包括。3至6岁儿童心理特点 3-4岁儿童心理特点-3-4岁儿童的智力发育很快。就记忆而言,读书给孩子听时,只要多读几遍。孩子就能完全记住,如果一旦中间说错了一点点就会给你指出来。唱歌也如此,学得。三岁幼儿的年龄特点 爱模仿各种动作、语言等等,语言发展能力比较强。2-3岁幼儿年龄特点 身体发展:1.身体发育尚未成熟,各部分技能有待发展。2-3岁幼儿身体的各方面较柔嫩,骨骼继续骨化,。[当时状态:准备怀孕]三岁幼儿的心理特点?最佳回答:三岁儿童心理特征:(一)强烈的好奇心,同伴关系的发展 3岁儿童对新鲜的物体、情景和新的问题有浓厚的兴趣,能以认真的。0-3岁孩子心理发展特点是什么? 你好,谢邀!你的提问很简单,“0-3岁孩子心理发展特点是什么”;估计你已经知道了这个年龄段宝宝的身体…三岁孩子有什么心理特点? (一)强烈的好奇心,同伴关系的发展3岁儿童对新鲜的物体、情景和新的问题有浓厚的兴趣,能以认真的态度对待成人教他做的事,并且有试着做的愿望。这些能力的发展是3岁儿童接受教育的最好条件。3岁儿童社会性交往关系已不限于母亲和亲人之间,而是扩展到和同伴的关系上,他们很愿意和小朋友在一起玩,也愿意管别人的事了。(二)由行为和动作引起思维活动大量观察研究发现,3岁以后的儿童总是先做后想或是边做边想,而不能做到想好后再做,3岁儿童听故事时,喜欢伴有动作表演,边看边演,边看边听,这些特征都是思维活动与动作不能分离的表现。(三)行为受情绪支配3岁儿童的心理活动受情绪支配的作用很大,还不能用理智支配行为。让儿童感兴趣的事物或活动就会激发其积极的情绪,有了情绪就有活动的积极性。3岁儿童有强烈的依恋情感,他们知道要上幼儿园了,但情感上却舍不得离开他依恋的亲人。表现是大哭、拉着手不放、不许亲人离去等等。这是儿童情感发展在3岁阶段的一种正常表现,可以通过家长和幼儿园双方的共同努力,慢慢地帮助儿童消除与亲人分离的焦虑情绪。
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