提高课堂实效有哪些方法 如何转变教与学的方式,提高课堂教学实效

如何转变教与学的方式，提高课堂教学实效\ 您好，很高兴为您解答一、不断学习，提高文化素养近年来，教师们通过各种形式参与不同层次的学习，教师队伍的学历整体有了很大提高，就连我们的村校教师大都是专科以上学历，有的是本科及以上，但有学历不一定有文化素养。所谓文化素养是科学素养、人文素养和审美素养的总和。从本质上说，这三方面是有机统一不可分割的，他们共同构成一个人的整体素质。而教师的文化素养是教师职业素养的重要组成部分，是教师在拥有一定文化知识并加以内化的基础上形成的，反映教师的人格、气质、情感、世界观、人生观、价值观等方面的个性品质。由于教师职业的特殊性，教师文化素养应该包括广博的文学知识和文学素养；能驾驭本学科教学的学科文化素养；体现自身教育态度和理念的教育文化素养三个领域。所以，作为教师要多读书，博览群书，知古通今，成为学者型的教师。教委在“五个一”的工程中，就要求每位教师每期要读一本教育专著，读一读新的课程标准，只有书读多了，教师掌握的知识就丰富了，在课堂上才能滔滔不绝，更好地驾驭课堂，更好地用渊博的知识引导学生、组织学生开展生动有趣的活动，课堂才能生动活泼，学生才可能学有所获，否则，将会导致课堂的僵化，不受学生。

如何提高课堂教学的实效性 庄凤莲 新课改，让课堂充满了激情和活力；新课改，让语文教学更精彩。“一切为了学生，为了每一位学生的发展”是新课程的教学理念，为此新课程下的课堂教学，既要师生互动起来，又要提高课堂教学的实效性。怎样提高小学语文课堂的实效性，这里笔者谈谈自己粗浅的看法。一、激发学习的积极性，提高课堂教学的实效性“兴趣是最好的老师”，“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。兴趣对一个人掌握某种知识技能起着重要作用。由于社会的飞速发展，信息手段的丰富，学生对许多教学内容已经知晓，甚至司空见惯，再加上课前的预习，往往使学生在深入学习时，对课文内容失去兴趣，影响教学效果。因此，我们要针对教学内容和学生实际，激发学习兴趣，使学生愉快地进入到学习中来。例如，在教学《太阳》的第二课时，我考虑到学生通过预习对课文内容已经有所掌握，如果平铺直叙地进行下去，学生的学习兴趣难以产生，因此，我就从激发兴趣开始。上课了，我不急于让学生分析太阳有什么特点，而是先讲了一段亲身经历的事，即我小时候，从老师那儿得知美国宇航员登上月球，于是，我就立志长大要登上太阳。话刚说到这，全班哄然大笑，我问：“你们为什么笑？学生纷纷举手，结合课文中的。

如何提高课堂实效性小学数学 提高小数数学课堂教学实效性要关注的问题第一个关注的问题：课堂质量质量和效率是筑起小学数学课堂教学的生命线，具有实效性的课堂，一定是讲求高质量的教与学的过程，否则，无论你课堂教学设计得怎样精彩，课堂教学中怎样热闹，最终结果不能实现课堂质量，等于课堂教学失败。怎样才能达到提高课堂质量呢？我认为，首先教师要教的有效。要教的有效就要制定切实可行的教学目标，要实现教学目标，就应该做到①创设有效的学习情境。②多种教学方式融合，精心组织学习活动。③有效捕捉，利用，组织教学资源。④多层反馈，有效调控，适当评价。其次是学生学得有效。怎样判定学生学得有效呢？应从以下几个方面来制定：①学生是否扎实有效掌握了本节课所学的基础知识，学生的学习技能是否提升。②学生在这节课的学习中是否经历了数学化过程，也就是说经历了数学发现、抽象、概括、推理、建模、应用的过程，并在这个过程中获得了数学思想、方法与策略？③学生是否在这节课中体验到了学习乐趣，是否有了探索知识的欲望，是否体现了自信与成功。④学生是否获得了全方面的发展。第二个关注的问题：课堂效率第三个关注的问题：实效型教师要提高课堂教学的实效性，实效性的。

如何提高课堂教学的实效性 最低0.27元开通文库会员，查看完整内容>；原发布者：龙源期刊网课堂教学是教复学的基本形式，是一种目的性和意识性都很强的活动，课堂教学承载着教育的希望和理想。在单位时间内，怎样的学习过程才是最优化的，怎样的组织活动才是最具实效制的，这是教育永恒的课题。那么，什么样的课堂是实效课堂，怎样才能让课堂最具实效性呢？《现代汉语词典》对“实效”的解释是：实际的效果。顾名思义，课堂教学的实效性就是课堂教学的实际效果，突出体现在“实”和“效”这两个字上。一、如何使课堂教学“实”1.课堂要真实。学生是学bai习的主人，到学校也就是来学习的，老师要通过教学让学生从不懂到懂，从不明白到明白。但是，如果为了上好一堂课，刻意隐藏许多东西，在台上“做秀”“表演”du就失去了真实，失去了真实就失去了生命力。2.课堂要朴实。课堂教学的内容太丰富了，如果要求一位教师什么方面zhi的知识都具有，是不切实际的。多媒体的应用丰富了学生的课堂生活，增长了学生的见识，充实了学生的头脑，现在绝大多数课堂（公开课）都会使用课件，dao在感情升华处还辅以音乐、影像的辅助，好像不用课件，就不足以体现

如何提高课堂教学的实效性？

如何提高课堂实效性 1、创设引人入胜的教学情境 提高课堂效率，实质上要抓兴趣，兴趣是最好的老师。要提高课堂兴趣，首先得明白课堂任务是什么，我们这节课要达到什么样的教学效果，然后寻找出学生熟悉而又感兴趣的事例，把这堂课的知识和教学目标结合在这有趣的事例中去。一堂课的准备工作做好了，就等于任务完成了一半。当老师全身心地投入到抓兴趣中去，哪怕是发现星星般的亮点，我们也要把它渲染成太阳般的耀眼，感染周围学生们的情绪。2、利用多种教学手段 利用多种教学手段，整合教学资源，吸引学生的注意力，让他们在课堂当中去思考，去学习，去训练。每节课学生的注意力都是有一定限度的，单一的教学方法或手段，学生很容易出现感官疲劳，注意力分散，这就要求我们精心组织课堂教学，采用多种方法，吸引学生的注意力。3、充分发挥学生的主动参与性和创造性 教育改革的方向、目的，就是使学生知识、能力、人格和谐发展。而知识、能力、人格和谐发展的关键是强调学生主体化和个性化，只有主体化、个性化才能使知识、能力、人格三者和谐发展。在教学过程中，学生是主体，老师是主导。学生是活生生的人，他们有思想，有活动，在课堂上只有把他们的主体作用发挥出来，让他们积极地参与。