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逻辑学用欧拉图表示外延的关系至今搞不懂,求教 真包含用欧拉图怎么表示

2020-09-30知识7

用欧拉图表示下列关系

逻辑学用欧拉图表示外延的关系至今搞不懂,求教 真包含用欧拉图怎么表示

用欧拉图表示 第一个:b与c绝不能有交集,d与b,c皆有交集,a与D、B、C皆有交集,E在A内同时与剩下三者有交集第二个:D同时被B和C包含,A与B,C皆有交集

逻辑学用欧拉图表示外延的关系至今搞不懂,求教 真包含用欧拉图怎么表示

逻辑学的问题求解答 1、简述概念的外延之间的可能关系并用欧拉图表示 1、简述概念的外延之2113间的可能关系并用欧拉图表示5261根据概念的外延之间是4102否有重合之处可以分成相1653容关系和不相容关系两大类。相容关系可能有4种关系,分别是全同关系(同一关系或重合关系)、真包含关系(属种关系)、真包含于关系(种属关系)、交叉关系。不相容关系可能有两种关系,分别是矛盾关系和反对关系。欧拉图如下2、简述明确词项(或概念)的逻辑方法明确概念的逻辑方法有定义、划分、限制和概括等。定义是揭示概念内涵的一种逻辑方法,在逻辑结构上,定义由被定义项、定义项和定义联项构成,其结构形式为Ds就是Dp,常用的下定义的方法是“属加种差”的逻辑方法。比如“商品就是用来交换的劳动产品”,就是一个定义。“商品”是被定义项,“用来交换的劳动产品”是定义项,“就是”是定义联项。在定义项中,“劳动产品”是“属”,“用来交换”是“种差”。划分是明确概念外延的一种逻辑方法,是把一个概念所反映的对象分为几个小类。划分由“母项、子项、划分的依据”三要素组成。划分有一次划分和连续划分等多种方法。比如“学生可以分为大学生、中学生和小学生”,就是一个划分,“学生”是“母项”,“大学生、中学生、小学生”是。

逻辑学用欧拉图表示外延的关系至今搞不懂,求教 真包含用欧拉图怎么表示

逻辑学设abc三个类,已知b真包含a,b真包含c,用欧拉图表示abc可能具有的关 1、内涵:c;外延:a、b(并列关系)2、内涵:c(有理想的人);外延:a、b注:本人未曾学过逻辑学,不知对错,仅供参考

什么是欧拉图? 欧拉图h 欧拉通路(回路)与欧拉图 通过图G的每条边一次且仅一次,而且走遍每个结点的通路(回路),就是欧拉通路(回路).存在欧拉回路的图就是欧拉图.欧拉回路要求边不能重复,结点可以重复.笔不离开纸,不重复地走完所有的边,且走过所有结点,就是所谓的一笔画.h欧拉图或通路的判定(1)无向连通图G是欧拉图?G不含奇数度结点(G的所有结点度数为偶数):(定理1)(2)非平凡连通图G含有欧拉通路?G最多有两个奇数度的结点;(定理1的推论)(3)连通有向图D含有有向欧拉回路(即欧拉图)?D中每个结点的入度=出度连通有向图D含有有向欧拉通路?D中除两个结点外,其余每个结点的入度=出度,且此两点满足deg-(u)-deg+(v)=±1.(定理2)修订内容欧拉图是普通逻辑学中的重点之一,图论的一部分,可以直观的表示概念间的关系,刑事侦查逻辑里有实际用途.相容关系:同一关系,交叉关系,包含关系.不相容关系:不相容关系,矛盾关系.

逻辑学中,用欧拉图表示与用韦恩图表示有什么区别?

逻辑学用欧拉图表示外延的关系至今搞不懂,求教 1、简述概念的外延之间的可能关系并用欧拉图表示根据概念的外延之间是否有重合之处可以分成相容关系和不相容关系两大类。相容关系可能有4种关系,分别是全同关系(同一关系或重合关系)、真包含关系(属种关系)、真包含于关系(种属关系)、交叉关系。不相容关系可能有两种关系,分别是矛盾关系和反对关系。欧拉图如下2、简述明确词项(或概念)的逻辑方法明确概念的逻辑方法有定义、划分、限制和概括等。定义是揭示概念内涵的一种逻辑方法,在逻辑结构上,定义由被定义项、定义项和定义联项构成,其结构形式为Ds就是Dp,常用的下定义的方法是“属加种差”的逻辑方法。比如“商品就是用来交换的劳动产品”,就是一个定义。“商品”是被定义项,“用来交换的劳动产品”是定义项,“就是”是定义联项。在定义项中,“劳动产品”是“属”,“用来交换”是“种差”。划分是明确概念外延的一种逻辑方法,是把一个概念所反映的对象分为几个小类。划分由“母项、子项、划分的依据”三要素组成。划分有一次划分和连续划分等多种方法。比如“学生可以分为大学生、中学生和小学生”,就是一个划分,“学生”是“母项”,“大学生、中学生、小学生”是“子项”,教育层次是。

3、命题“有的S不是P”为真,请用欧拉图表示S与P的外延之间可能具有的各种关系 这里没有画图功能,无法画出欧拉图.但是可以告诉你方法,你自己画,很简单.命题“有的S不是P”为真,S与P外延的关系可能有三种,分别画三个欧拉图:1、属种关系(也叫包含关系),画一个圆圈,标为S,在里边再画一个小的同心.

欧拉图解法的欧拉图解题 1.用欧拉图表示下列标有横线的概念间的外延关系:①《祝福》(A)是鲁迅(B)写的,不是巴金(C)写的,巴金是《家》的(D)。②小明是个小学生(A),她表哥是个中学生(B)并且是三好学生(C),他爸爸是个工人(D)。③巴金(A)是文学家(B)不是历史学家(C),郭沫若(D)既是文学家又是历史学家。④演绎推理(A)是推理(B)的一种类型。它是必然性推理(C),而不是或然性推理(D)。⑤概念外延间的交叉关系(A)是一种对称关系(B),同时又是非传递关系(C),而判断间的等值关系是一种传递关系(D)。2.已知:概念A与概念B交叉,A与C全异,A真包含D,B与C交叉,B真包含D,请用欧拉图表示A、B、C、D间的外延关系。3.已知:A类与B类交叉,B类真包含C类,请用欧拉图表示A类与C类各种可能的外延关系。4.一个主项与谓项均不周延的性质判断为真,请用欧拉图表示其主项(S)与谓项(P)可能具有的各种外延关系。5.已知:(1)M与P外延不相容(2)“所有M是S”为真请用欧拉图表示S与P可能具有的各种外延关系。6.已知:(1)M真包含于P(2)“有些S是M”为真请用欧拉图表示S与P可能具有的各种外延关系。7.已知:(1)“所有M不是P”为真(2)M真包含S请用欧拉图表示S与P可能具有的各种外延关系。向左转|向右转

#内涵和外延#逻辑学#关系逻辑

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