护士规范化培训的主要目的 医院护士培训考核管理制度

最低0.27元开通文库会员，查看完整内容>；原发布者：春夏秋冬护理人员培训及考核制度（一）护理人员培训由护理部统一规划，各临床科室在护理部指导下组织实施考试，成绩记入个人技术档案。（二）积极参加继续医学教育，每人每年所获学分不得低于25分，低于标准者按规定不得申报晋升专业技术资格。其中，中、高级专业技术人员：I类学分10分、Ⅱ类学分不低于15分。初级专业人员：每年应获得Ⅱ类(含I类5分)学分不低于25学分。（三）护理部有计划地选派护理人员外出进修、学习，返院后要求有学习汇报并在临床创新工作。外送培养者需由护理部与培养对象签订培养人才计划项目协议，明确各方职责和任务。（四）除医院有计划的在职培训之外，大力鼓励自学成才及多渠道的学习方式，并视具体情况给予一定支持。（五）实行护理部一片区一_科室三级教学管理，进行分层次培训及考核。1、实习护士学习基本操作技术及其相关内容，由各科室组e5a48de588b67a6431333433626538织带教和出科考核。2、新毕业护士实施岗前培训，内容包括行为规范、规章制度、基本护理操作技术等，掌握上岗要求，培训结束后进行理论和操作考核。3、试用期护士培训应巩固专业思想，严格素质要求，熟悉各种工作流程与。现在医院管理升级，要有人员分级考核管理，想申请e答护士培训，考核管理系统，哪位同行用过？好用不 我们护理部大小考试都在用e答，不仅有理论考还有操作考评分系统。关键是有些考试不是院内的护士人员。功能升级后有了一个易考场，方便招聘，临时组织考试。谢谢你，如果你有这方面的问题的话，您可以随时询问我护理人员绩效考核测量方法有哪些 1 护理人员绩效考评的定义 护理人员绩效考评就是对各级护理人员工作中的成绩和不足进行系统调查、分析、描述的过程。护理人员绩效评价需要获得的信息包括被评价人员在工作。护士规范化培训的主要目的 原因：1.新毕业护士在临床护理工作早期需轮转不同的科室，接触不同的病种。对他们来说，有意义的学习应该是帮助应用相关的科学理论，洞察分析日常工作中所面临的困难及应对。最低0.27元开通文库会员，查看完整内容>；原发布者：qwp1215护理人员三基培训与考核制度目的：通过三基培训，巩固护理人员，提升护理人员的综合业务素质，满足临床护理工作需要。范围：全院护理人员内容：1新进护士要经过市护理学会、医院、护理部、科室的岗前培训，培训内容包括护理规章制度（包括核心制度）、人文交流沟通、礼仪、病历书写规范、病人管理规范、护理操作技能等。2护士规范化培训，按护理部制订规范化培训轮转计划。3护理部对全院护士三基培训实行分层培训。4护理部每年根据医院发展需要和培训结果制订三基培训计划，按要7a64e4b893e5b19e31333433623766求落实。5护理部每年组织各层级护士进行理论和操作技能考核，结果纳入护士年度考核成绩。6科室每年根据三基培训制度、院级三基培训计划和科室业务发展需要制定科室三基培训计划，并组织落实培训和考核工作。7科室每月组织一次业务查房，内容包括护理基础知识、专科知识、护理新知识、重危典型疑难死亡病例的护理等。8护理部定期和不定期对科室三基培训的落实情况进行督查。9各级护士根据各自的分层级别参加护理部和科室组织的分层培训和考核。附：三基三严”培训计划护士长对轮转的年轻护士制定培训计划，。护理管理制度是什么？ 第一章2113 护理管理制度5261一、护理部会议制度（一）4102全院护士大会：由护理部组织，每年16531次，总结年度护理工作完成情况，布置下一步工作计划。（二）护士长会议：由护理部组织，每月一次，分析总结护理质量达标情况及存在的问题，提出改进措施，布置下月工作重点。（三）质量管理委员会工作会议：由护理部组织，每月一次，分析护理质量存在问题，持续质量改进。（四）护理部工作会议：每周一次，小结本周工作，制定下周工作重点。二、护理质量管理委员会工作制度（一）护理质量管理委员会在主管院长和护理部主任直接领导下进行工作。（二）及时传达上级有关文件或通知。（三）护理质量管理委员会每月召开一次工作会议，分析护理质量现状，提出改进措施，确保护理质量持续改进。总结一个月的工作，并对下月工作进行安排。（四）护理质量管理委员会以定期、不定期的方式对各科室护理质量进行督查。（五）每月在护士长会议上，通报质控结果，部署下月质控工作重点。三、护理查房、会诊、病例讨论制度（一）护理查房制度1．护理部查房：由护理部组织，每月1次，检查各病区护理工作完成情况及规章制度的执行情况，实际解决病区护理管理问题。2．科室查房：。护理人员绩效考核的主要作用有哪些 1 护理人员绩效考评的定义护理人员绩效考评就是对各级护理人员工作中的成绩和不足进行系统调查、分析、描述的过程。护理人员绩效评价需要获得的信息包括被评价人员在工作中取得了哪些成果；取得这些成果的组织成本投入是多少；以及取得这些成果对组织的经济效益和社会效益带来多大影响。换而言之，就是考核和评价护理人员工作的效果、效率、效益。2 护理人员绩效评价在医院护理治理中的作用2.1 人事决策作用 通过业绩评价，有利于护理治理者对护理人员做出客观公正的评价，为医院和部门正确识别人才和合理使用护理人员提供了客观依据。2.2 诊断作用 通过对工作业绩的评价，治理者可以发现护理人员的素质、实际工作知识和技能与岗位任职要求之间的差距，并进行原因分析，确定培训目标和内容，制定有针对性的培训计划，对提高人员培训的有效性、促进培训内容与实际工作内容紧密结合、优化护理队伍结构起到积极作用。2.3 激励作用 奖优罚劣是在护理人员治理中起重要作用的激励和约束机制，对调动人员的积极性具有促进作用。业绩评价结果可以帮助治理人员确定护士对组织的贡献，以此作为组织奖惩决定的依据。根据客观的考核结果对成绩优异者给予奖励，对工作低劣者进行。试读结束，如需阅读或下载，请点击购买>；原发布者：考拉文库护理人员培训考核及管理制度护理人员培训及考核总体制度在职护理人员培养应从多方面、多层次进行。一、培训制度1、坚持有计划的定向培训。根据本病房需要与现有人员结构情况，提出每年度的人员培训计划，培训的内容要与本职工作结合起来，坚持立足岗位、专业对口，护理部及大科将定期检查各科室培训计划的落实情况并将检查结果纳入科室护理管理考核指标，以促进培训质量持续改进。2、护士培训包括：护理学历提高培训；本院举办的专业学习班；医院外的专科、专题学习班；外出或院内脱产进修；出国参观、学习进修等。3、各科选送的培训对象要坚持德、勤、绩、能全面择优的原则。对e69da5e6ba90e79fa5e9819331333433623831表现优秀者，要有限给予机会。对工作表现不好，则不予选送。对培训期间工作表现不好、经帮助教育后无明显改进者，所在单位提出申请，经领导批准后，可以停止其学习。4、把服务与提高统一起来。当学习机会与工作需要出现矛盾时，应坚持工作第一的原则进行安排。5、鼓励护士参加国内外各类继续教育学习（包括学历学位学习），其申报及审批程序和奖励办法执行医院相关规定。6、凡外出脱产学习或参加。护士绩效考核制度和激励措施 1 护理人员绩效考评的定义 护理人员绩效考评就是对各级护理人员工作中的成绩和不足进行系统调查、分析、描述的过程。护理人员绩效评价需要获得的信息包括被评价人员在工作。