如何让一年级的学生尽快适应学习 从小学新生的心理特点入手，分析孩子的情况，具体针对孩子所面临的问题，结合教学经验，从家长、教师、学校三个方面分别探讨了帮助孩子适应小学生活的方法。1.小学新生的心理发展特点一年级新生大多处在6—7岁这个年龄阶段，这个阶段的主要心理特征如下：1.1 注意力主要以无意注意为主；注意带有强烈的兴趣性、直观性和感情色彩；注意力不稳定，容易分心，；注意的范围小，注意力的分配和转移能力都较弱，并且不善于调节和控制自己的注意力；意志力薄弱，自制力差。1.2 思维水平从具体形象向抽象逻辑水平过渡，但形象思维仍占优势。意义识记逐渐发展，但机械记忆仍是主要的记忆方法。1.3 情感日益丰富，情感的稳定性和控制力也在增强；但孩子的依赖性较强，凡事依赖成人监督；对教师极为信任和依赖；1.4 好动、好模仿、易受暗示；对一切充满了好奇心，有着强烈的求知欲望。2.小学新生入学所面临的问题一般来说，小学新生在入学适应上主要面临的难题有以下三个：一是环境的变化；二是学习方式的变化；三是学校作息时间的变化。2.1 环境的变化。环境的变化包括了学习环境的变化和人际环境的变化。陌生的校园、教室、老师和同学，在给孩子带来新奇的同时，也会给一些。
怎样做好一年级的生活老师？ 要做好一年级的生活老师，不怕脏、不怕臭、不怕苦、不怕累的“四不”精神是本，细心、用心、爱心、贴心的“四心”思想是根，多问、多查、多管、多做的“四多”行为是真。只要具备好心好情好精神，没有管不好的人。
孩子由幼儿园进入一年级会不适应，怎样培养适应低年级的习惯？ 一年级教材难度不大，可却是拉大孩子差距的一个关键期，因此要从以下习惯和常规两点让孩子适应一年级学习。一、提前培养两个习惯很多家长一说到一年级，就会让孩子去上幼小衔接班，想着先让孩子学学拼音、学习认字，总会跑在起跑线前面，殊不知，要让孩子赢在起跑线上，该给孩子预备的是学习习惯，而不是书本知识。1.看一节课，孩子的注意力只能维持20来分钟，一般课堂上，一个老师给几十个孩子上课，那么孩子的的眼睛一定要跟着黑板旁边的老师，注意力不能涣散。平时就要要求孩子看着说话对象的眼睛，家长可以示范。2.听同样的道理，孩子在课堂上必须学会听，既要听老师讲，也要听其他同学说，会听的孩子才是会学习的孩子，在平时的亲子沟通中就要训练孩子听的有效性，例如说完一句话马上让孩子重复，或者多让孩子听故事，多思考。一年级的课堂上，学习轻松的孩子一定是看和听都比较专注的孩子，所以，这两点一定要重视。二、预设学校常规1.明确学习目的上了小学，意味着孩子又成长了，幼儿园和小学有很多不同，幼儿园孩子每天比较放松，就是玩耍，小学每天却有学习任务，而且学习的科目除了语文、数学、英语，还有体育、美术、音乐、科学等很多科目。虽然有这么多科目。
班主任如何做好小学一年级新生入学工作？ 谢谢邀请。一年级班主任往往是工作时间长，经验丰富，有一定阅历与体验的\"老教师\"，因为一年级新生是\"最爱动乱\"与\"最为麻烦\"的\"不好管\"班级。一年级新生的班主任工作\"一般着重抓住以下几个关键环节：一，常规管理与曰常行为规范要求。特别是对学校作息时间的\"执行\"与\"靠自己遵守\"，上课与下课的纪律操守与安全性防守事项，对于老师的敬畏与同学之间的文明礼貌，相互帮助，互相爱护情结，区别辨识\"对与错\"，\"好与坏\"，\"野蛮与文明\"，\"危险与安全\"等等的常规训练\"习惯。二，班主任必须建立健全班级管理的\"档案表册文档管控。一般是\"学生报道花名册\"，\"学生入学考勒表\"，\"学生点名册\"，\"好人好事登记表\"，班级曰常值日表，班级周活动安排表，班级课程安排表，班级曰常行为规范管理制度，班级小组分解花名册，班级安全管理责任书.三，特殊管理档案文表与特殊训练安排。一般是对于\"问题学生\"与\"有特殊疾病\"的学生需要分别造册，联合管理，家校互动，\"曰积月累\"，\"有据可查。还有\"大班额小调整\"，\"灵活多变\"的\"座位换岗\"制度。课堂教学纪律要求\"制度与\"按顺序出入教室\"要求制度等等。因此，一年级新生的班主任工作是最为辛苦，最讲究细心与温柔，最害怕粗暴野蛮的\"耐心周到\"工作。
如何做好小学一年级班级管理工作 在班级管理中，一年级的班级管理最为重要，因为一年级新生刚从幼儿园进入学校，对学校生活还很不熟悉，再加上学生年龄小，不懂事，自觉性较差，根本谈不上遵守什么纪律了。对小学一年级班级的管理与教育必须从头开始。一．注重学生行为习惯和学习习惯培养。大家都知道，小学生一旦养成了不良的行为习惯和学习习惯，想要纠正过来是很困难的，所以从学生刚入班我就开始培养学生养成良好行为习惯和学习习惯。在加强学生学习注意力时，我跟学生对：什么“一二三，不讲话”“小小手，抱端正”“小眼睛，看老师”，我在班上反复训练，还把这些口令告诉课任老师。每当学生感到疲倦，注意力不集中时，这些口令却能起到不错的效果，甚至比你喊破嗓门或敲破桌子的效果还要好。在强调读书姿势时，我跟学生这样对口令：坐端正，书捧好，稍稍有点儿—（学生接）往外斜。为什么要求学生手捧书本往外斜呢？一方面是为了保护学生的视力，因为这样能使学生的视线与书本基本垂直；另一方面是因为有些孩子读书时总爱把书本打开架在桌上当作屏风，两只手却在下面做小动作。在强调写字的姿势时，我训练学生要做到三个“一”：眼离书本一尺，胸离桌边一拳，手离笔尖一寸。一年级小学生最爱发言，老师。
班主任如何做好小学一年级新生入学工作？ 面对小学一年级新生入学，班主任确实是需要花很多的时间和精力，做好这方面的工作那在入学的第1年，特别要注意孩子的心理建设和安全及身体健康的问题，当然学习问题要跟上那老师可以从以下几个方面入手，1，多跟孩子进行沟通和交流，特别是对于那些比较敏感，心里比较脆弱的孩子，要多给一些温暖的话语，消除他们的紧张焦虑不安的感觉，给孩子们更多的安全感。2 注意孩子们的饮食问题，有些孩子紧张或者对外面的饮食不习惯，那就会不吃或少吃，这个时候班主任要及时能观测得到，给孩子们进行引导，让他明白食物的重要性，让孩子们能够建立起好的饮食习惯，因为在前期孩子们的身体健康比学习学到的知识更为重要一些。3 给孩子们建立一些好的行为习惯，比如学习习惯，让他们知道什么时间点，听到什么铃声，该上课下课；培养好的生活习惯要注意上洗手间，注意去冲水呀，洗手啊之类的；还有呢，呃，吃饭的时间点啊，要排队呀，所以好多生活习惯学习情况也要建立起来。4 多和家长们建立沟通又没家长们把孩子交到学校老师的手里面都会有一些紧张担心和焦虑，所以不仅要做好孩子们的这些安慰工作，同时也要及时让家长们知道孩子们在学校里的情况，让家长们能够放心。5 因为第1年也是。
家长如何才能使一年级刚入学的孩子顺利适应学校生活？ 儿童从幼儿园转入小学一年级，是儿童成长发展的关键转折点，入学能否适应是儿童在未来学校生活中是否顺利的基础，也是这一时期父母最重要的任务。家长要让一年级刚入学的孩子顺利适应学校生活，应该从以下几个方面努力。首先家长要重视锻炼孩子的生活自理能力。由于小学与幼儿园作息制度、学习生活环境都发生了变化，幼儿家长在生活处理上，要尽量让幼儿自己穿衣服、吃饭，做一些简单的家务劳动，比如扫地、擦桌子等等，让幼儿自己收拾学习用品、玩具，养成良好的生活习惯。有了良好的生活自理能力，不仅能够适应小学一年级的学校生活，更是奠定了以后的生活基础。其次是在人际交往上，鼓励幼儿多交朋友。孩子从幼儿园进入小学后，面对新的环境、新的教师、新的同学可能会胆怯。家长要鼓励孩子多交朋友，多与人沟通，以便幼儿能够迅速融入到集体生活中。第三，进一步增强幼儿的时间观念。要形成早睡早起的习惯，尽量避免迟到，加强对幼儿文明礼貌的教育和引导，培养幼儿良好的人格特征。第四，家长要转变观念。在对待一年级入学适应这一问题上，不要觉得孩子学习跟得上，考试分数高了，就是适应小学学习生活了。很多家长去接孩子放学的时候往往关注的是“今天老师都讲了什么了。
新学期第一次做小学一年级班主任，大家有什么经验方法吗？ 一年级的孩子刚从幼儿园的校门踏出来，进入小学大门的时候身份转变成一名小学生，孩子对新校园充满了好奇和新鲜感，新老师带班，那可是萌新遇到萌新了。不仅孩子们紧张，新老师同样也紧张。新老师如何管理一群小皮猴，在这里我给萌新班主任传授“葵花宝典”，有了它，玩转小皮猴不是问题。新学期第一次做小学一年级的班主任，应该先预先做好以下几个准备：【葵花宝典】第一招：建立家长微信群和QQ群家长微信群的主要用途是方便与家长沟通，发送学校通知，布置孩子家庭作业（一年级孩子作业登记的习惯还没培养好，需要老师把作业公布在群里方便家长监督）。Q群的作用除了以上两个以外，还可以发送大的视频、多量照片、文件等。注意在建群的时候，老师要先定好群的协议，以免将来出现很多不必要的麻烦，例如可以仿照以下的协议：尊敬的某某班家长们：大家好！请在群的亲们一起遵守我们的群公约哦：因为孩子，我们相聚在一起。组建班级微信群促进我们的沟通和联系，给孩子们创建一个积极、健康的发展空间，传递对孩子的爱和宽容，传递正能量。因此，在群里，我们约定：1、群成员必须为我班教师和家长，请所有群成员统一将昵称改成【孩子姓名+家长称谓】，其他成员概不接受进群。
