幼儿园业务园长和教学园长的区别 业务园长主要负责教育幼2113儿以外的幼5261儿园工作，教学园长主4102要负责幼儿的教学。业务园长工作职责1653一、教育教学1、负责教育教学全面管理与指导，根据幼儿园学期工作计划内容制定全园保教工作计划。2、带领各年级组长制定每学期教育教学计划，幼儿发展目标，并指导实施与总结。3、认真分析教师的教育水平与幼儿发展状况，设定合理的幼儿园教育教学课程，并在教育实验的基础上组织实施，形成特色，有所突破与提高。4、指导教师创设适宜的教育环境，发挥环境的教育作用。负责指导活动区、游戏角、家园联系栏、自然角的材料投放。5、负责审定教师用书、杂志、音像各种教具以及玩具幼儿图书等。二、教育科研1、负责组织与领导各年级的教育科研活动。认真分析幼儿园教改中的不足与难点。选择科研课题，制定研究方案，配合课题负责人保证课题正常顺利地开展。2、组织参与课题研究的人员进行学习与培训，负责搜集研究资料与研究过程的管理。3、每年帮助参加教科研的教师制定课题计划、撰写论文，并负责各课题专项档案的整理，做好各课题的中期汇报，结题评定工作。三、观摩接待1、负责省、市、区各级现场会及验收评比的接待工作。2、负责外省市教师的教学观摩。
园长深入班级检查保健工作记录怎样写 1、保育员分层次管理。对有经验的保育员要有重点的管，对新手保育员要教给他们做保育工作的技巧。可以让新老保育员结对子，探讨保育工作的新路子。2、按规定摆放物品。除注意室内环境的整洁外，还要注意特殊物品的标志，比如拖把要有干湿两种，并分开放置。活动室和厕所用的拖把都要分开放置并有明确的标识。3、加强幼儿午睡的管理。抽查各班幼儿睡姿、盖被、幼儿换拖鞋、午睡前幼儿脱掉的衣服摆放有序、午睡率的情况，增强教师管理午睡的责任心，保证幼儿身体健康。4、卫生工作交接。我园每学年都要交换教室，为了避免互相扯皮的现象，保证不给后面的班级留下卫生后患，推出了“卫生工作交接”的办法，由新任班长和原班班长进行卫生情况交接，这项工作的实施，有效的提高了老师们的责任意识，也为老师们工作有始有终，为新学期顺利开展工作打下了良好的基础。5、日常对班级保育工作做到有检查，有落实。保健员和相关领导对室内外卫生进行严格把关，保健员每天有两次巡视各班岗的卫生状况，发现问题及时纠正。对检查发现问题及时指出、督促改正。检查结果进行公开，与工作质量量化挂钩。
和孩子幼儿园老师吵架了，要找园长说明情况换班级吗？ 这位妈妈，你太冲动了。说真的，我也是家长，看了你的描述，我认为这件事情完全可以不用吵架，也许是你爱子心切，但是你这样对孩子并无半分好处的。照你的说法，老师上纲上线，咄咄逼人，应该也是你不对在先啊。穿校服这件事既然学校有规定，那你就应该遵守。你认为自己的方法没错，那可以和老师好好说嘛。弹性规定，不是硬性规定，说明还是可以商量的。老师的位置是很尴尬的，她要面对领导和家长，夹在中间很为难的。作为家长应该多理解和体谅。你这样大吵一架，哪个老师敢接收你的孩子去自己班上？因为校服都和老师吵架了，老师会怎么想呢？何况你找园长，也只能让校方更加觉得你在咄咄逼人。最好的办法就是和老师和解，可能当时大家都在气头上，难免语言表达有过激之处。吵架绝对不是你和老师的本意，相互理解和包容吧。
现在某幼儿园园长面临着这样一个问题，在她的幼儿园里，班级人员配备没有固定的制度， 肯定需要固定，老师和孩子在一起熟悉了好带，孩子也听话。
幼儿园园长的工作内容和责任有哪些？幼儿园园长资格证有几种？ 您好！我从事幼教行业已有10年，我虽不是园长，不过我可以把我所知道的分享出来，园长的工作内容和责任是非常繁杂的，我大概列出以下几点，也希望能帮到你。1.园长是幼儿园的管理人也是决策人，她的责任就是对幼儿的安全、卫生以及教育负责，而对员工有工作上的指导、分配、评估、考核等。2.园长要准备应对教育局、工商局、食品卫生监督管理和消防四大政府单位的所有资料，毕竟办学许可证、卫生证、消防证都得从这些单位入手，没有的这些证件都是免谈。3.岗位分配与职责，这样园长的工作会相对轻松一些。岗位比如：副园长、教研主任、招生主任，后勤组长等。4.提高老师们的形象、素质以及教学质量，园长将会对老师们开展一些开学前的会议以及相关的培训。5.当幼儿园举办一些大型活动时，副园长和教研主任做为方案提交给园长，而园长就是大型活动的决策者。6.园长会根据幼儿园情况每周开一次例行会议，讨论下周计划、月计划、期中计划、公开课、学期计划以及家长会等等。7.除了老师们周末偶尔要学习以外，园长也是需要外出学习的，毕竟时代在进步，我们也要跟着进步。总之，园长其实很多周末时间都消耗在工作上了，而园长证我知道的是一种，我目前想到的就是这些，希望能对你。
关于开展幼儿园园长岗位培训工作的意见是什么？
幼儿园园长在教学工作检查中做了哪些工作？
幼儿园园长在教学工作检查中做了哪些工作 1、督促教师对半年的教育教学效果作检查、分析，力求准确而全面地把握每个幼儿各方面的发展状况，在此基础上，填写幼儿在园情况汇报单。要求汇报单既能反映各年龄段幼儿发展的主要特点，又具有每个孩子的个体特征。小班主要反映幼儿对集体生活的适应情况以及一些基本的生活、行为习惯；中班主要反映幼儿对班集体的情感、态度、行为，在游戏中的兴趣、表现等；大班主要反映幼儿的学习习惯、能力。2、有针对性地对幼儿进行寒假安全教育及生活常规教育、春节礼仪教育，放假时每位幼儿领一张反映寒假生活情况的记载表。3、各班教师采取预约谈话的方式，对照幼儿情况汇报单分别与家长详细交谈，分析幼儿的特点、取得的进步、应注意的主要问题、寒假里的教养方式等等。要求与每个家长都谈话，谈话也可按幼儿类型分组进行。4、统计寒假留园人数，安排好值班表，制定出值班要求和幼儿活动安排。后勤分管人员检查寒假班所需各项物品、备用药品的供应情况，并对全园设备、门锁等作安全检查，及时备齐修理所需的各项物品。5、归还清点借用的教玩具、图书资料、电教设备等；安排管理人员照看各班的动、植物；检查和添购新学期所需的各种物品和资料等。
