高中生物 本题解决重点在于“假定该种群外于遗传平衡状态”，其实是考察考生对概率的理解。根据孟德尔规律：F1：AA Aa aA aa，即有色：无色=3：1，根据遗传平衡A：a=1：1，所以无论A。
普通院校的硕士，是教高中好，还是教中专好？ 看到题主说教高中很累，人生在世，干什么都不容易，虽然说教高中比较累，但是很充实，而且在高考的时候，学生的成功就是老师的成功，很多学生考上大学之后，最难忘的就是自己的高中老师，和自己的高中老师就像兄弟姐妹一样，经常过年的时候聚一聚，平时的时候打个电话，所以说，最亲密的就是高中老师，虽然高中老师很累，但是他收获了很多，不仅收获的是孩子们的成功，同样收获的是孩子们的友谊。教中专的话，其实也不是那么容易的，像之前有一个朋友上的是中专，他每年暑假的时候都会跟自己的老师或者领导去一些地方招生，所以说他们的生源不是很稳定，每年都存在一部分学生流失或者是想尽办法去招生。从思想品德方面，我觉得高中学生还是比较单纯，他们没有太多的社会经历，所以他们，只是一股劲的在学习。而中专学生有一部分可能会破罐子破摔，他们可能觉得上中专无非就是想得到一个文凭，所以说在学习方面，应该没有高中生那样主动。其实关键怎么选择还是要靠自己，看你这么想的，其实现在干什么事情都不是特别容易的，没有付出就没有收获，往往付出跟收获是成正比的。
自交和测交有什么不同？ 测交的定义是孟德尔在验证自己对性状分离现象的解释是否正确时提出的.为了确定F1是杂合子还是纯合子，让F1代与隐性纯合子杂交，这就叫测交.自交指来自同一个体的雌雄配子的结合或具有相同基因型个体间的交配或来自同一无性繁殖系的个体间的交配.例如植物，雌雄同花植物的自花授粉或雌雄异花的同株授粉均为自交；动物，由于多为雌雄异体，所以基因型相同的个体间交配即为自交，其含意较植物要广泛些.在实践中，测交往往用来鉴定某一显性个体的基因型和它形成的配子类型及其比例.在子代个体数量足够多的前提下，若所有子代均为显性个体，则F1是纯合子，若子代显性个体和隐性个体的数量接近1：1，则F1是杂合子.其原理是亲本中隐性纯合子只产生一种仅含隐性基因的配子，子代的性状种类和数量关系实际上体现了F1(显性亲本)所产生配子的种类和数量关系.例如，假设豌豆的高茎相对于矮茎是显性，现有一未知基因型的高茎豌豆，如何确定其基因型呢？可以用矮茎与之交配.如果后代全是高茎，则其为纯合体；如果后代既有高茎，又有矮茎，且两者比例接近1：1，则其为杂合体，且其产生数目相等的两种配子.纯合子分为两类：显性纯合子和隐性纯合子.其中显性纯合子是指同源染色体上同一基因座上的两个等位基因完全。
如何计算自交后代的表现型比例，高中生物？
高中生物 什么叫杂交测交自交 必修二知识 从你的问题看应该是实验方法方面的区分吧~主要的差别就是用什么做亲本。杂交是指不同基因的个体进行交配，比如红眼果蝇和白眼果蝇交配就可以说是杂交；。
