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写关联词一什么就什么作用 孩子四年级了,语文阅读理解能力很差,该怎么办?

2020-09-30知识10

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孩子四年级了,语文阅读理解能力很差,该怎么办? 带过一个逆袭班的语文老师来发言。前几年我接到一个五年级,全班四十个人的阅读理解水平都很有限。根据四年级期末语文考试可以看到,班上有10人语文不及格,第一名都只有88分,平均分更是不敢看。通过内部网站查询考卷,发现他们的汉字基础弱,阅读理解、作文水平都偏低。教到五年级下学期,期末考前我告诉他们,老师小学最牛的是五年级语文期末考97分,希望他们可以超过我。最终奇迹并没有发生,不过那个88分的第一名这次考了96分,全班平均分也能见人了,进步也算是很大了吧。阅读理解和作文都是大工程,一口吃不成大胖子。鉴于本人喜欢钻研学习方法,除了期末会组织学生集中刷题以外,平常我采取的都是以下养成方法:第一阶段:把握儿童解题心理,破除下笔障碍阅读题,自一年级开始就是语文中的重要角色。几乎所有的小学生接触阅读题的时候,都是迷茫的。因为他们有个特点:希望得到他人认可。他知道,卷子是老师、家长、同学都要看的,万一写得太离谱会被骂、被嘲笑。更何况,答题过程中,标点、词汇、生字、等等会分散他的解题能力。语文素养固然重要,但对于一个“菜鸟”来说,敢于下笔才是起点。阅读理解题初级阶段,第一个法则是:鼓起勇气写,尽量多的写。写得不好。

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