幼儿小班教案 基本礼仪 头发 怎么上 教学形式：团体或小组教学教学方法：行为辨析法、演示示范法、童谣游戏法活动目标：1、知道头发要勤洗、常梳理。2、培养幼儿养成良好的个人卫生习惯。核心要素：男童发、女童发、要得体、勤梳洗、及时理、既漂亮、又神气活动准备：小梳子、小镜子、图片图片：早晨起床后，晓晓主动让妈妈给她梳头发。甜甜的妈妈给她梳头发时，她大哭大闹，不肯梳头。基本过程：（一）导入活动通过出示图片引导出活动主题。（二）关键步骤：1、看看他们谁做得对呢？（1）老师出示一张图片（早晨起床后，晓晓主动让妈妈给她梳头发），然后对幼儿提问：“晓晓在做什么事情？她做得对不对？（2）老师再出示一张图片（甜甜的妈妈给她梳头发时，她大器大闹），然后对幼儿提问：“晓晓为什么哭？她做得对吗？（3）与幼儿共同讨论：我们应该向谁学习？为什么？2、学说儿歌：《洗头发》洗头发温热水 哗啦啦 我洗头 不害怕香波搓 清水冲 干干净 人人夸教师一边引导幼儿学说儿歌，一边用小梳子正确梳理自己的头发，给幼儿做示范活动延伸：1、在教室门口适宜的位置上挂一面大镜子，以便幼儿每天来园后整理自己的仪容仪表；2、在教室中创设梳妆角，设“梳妆台”—在小桌子上铺上漂亮。
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