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中国传媒大学有哪些值得一听的课？ 16级新闻系大一期末更新以下转自一位已毕业的文学院的师哥的博客季蕾老师（政治与法律学院）的《社会调查…
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本科毕业论文 答辩时的PPT该怎么做？ 作为一名大学教授，我觉得我应该可以回答这个问题！一、PPT 模板的选择1.忌单调的白底黑字，应进行…
如何实现信息技术与课堂教学的融合 深度融2113合是指将信息技术有机地融合在各学科教5261学过程中，使信息、技4102术与学科课程结构、课程内容、1653课程资源以及课程实施等融合为一体，从而更好地完成课程目标，并提高学生的信息获取、分析、加工、交流、创新、利用的能力，更好地培养其协作意识和自主能力。以下是学习啦小编为大家精心准备的：信息技术与学科课堂教学深度融合的探讨相关论文。内容仅供参考，欢迎阅读。信息技术与学科课堂教学深度融合的探讨全文如下：摘 要：课堂教学是学校教学工作的主阵地，信息技术与学科课堂教学的深度融合，是信息技术与教育教学全面深度融合的核心和关键所在，对于推进教育信息化的进程，提高学校的教学质量具有十分重要的现实意义。从信息技术与学科课堂教学深度融合的现状、对策及融合案例三个方面进行探讨。关键词：信息技术；学科；深度融合教育信息化本质是用信息技术改变教学，课堂教学是学校教学工作的主阵地，信息技术与学科课堂教学的深度融合，是信息技术与教育教学全面深度融合的核心和关键所在，对于推进教育信息化的进程，提高学校的教育教学质量和育人水平具有十分重要的现实意义。一、信息技术与学科课堂教学深度融合的现状1.教师对信息技术与学科。
南京师范大学汉语言专业怎么样？主要学什么？ 本问题被收录至活动「你帮考生选学校，知乎给你送饭票」中。活动时间：2019/6/6-6/20活动规则：内容切…
语文是一个日积月累的过程，该如何上好一堂语文课，又该如何去评价一堂语文课呢？ 语文是日积月累的过程，如何上好一堂语文课，我认为应从以下几个方面着手：第一、课前：认真备课，一位老师要想在三尺讲台上挥洒自如，课前必须有充分的准备。第二、课中：充满激情，营造和谐积极的课堂氛围，充分调动学生的主观能动性，让学生成为学习的主体，才能收到如期的教学目的。第三、设置问题有梯度，尽可能让所有学生在课堂收获成功的喜欢，极大地调动他们学习积极性，课堂效率自然也就好了。第四、应该做好教学反思，这样便于教学成长，每节课，每天问题设置的预期度，不可能都会如期达到目的，这样每次教学过后的反思显得很是重要。这样过程，正是在为后面课做准备。对于如何评价一节课，我的思考是：第一、是否顾及到语文的工具性。抓住点滴，长期积累。语文顾名思义就是语言与文字，所以语文从头开始，就应该从字句入手引导学生去积累，比如小学生多词语抄写。从小学三年级开始，有了一定的词语积累，就开始练写句子了。听说读写，是语文的四大基本技能，写是终极目标，所以写贯穿整个语文学习过程，也体现了积累与循序渐进的重要性。第二、文以载道，在教学过程中，老师除了对学生加强基本功训练外，还应该利用文本对学生进行思想教育，让学生树立正确的人生。
