中等职业学校德育的主要内容是什么 我国六个部委即教育部、中宣部、中央文明办、人力资源社会保障、共青团中央、全国妇联，于2009年6月24日联合颁布了《关于加强和改进中等职业学校学生思想道德教育的意见》。
中等职业学校德育课包含哪些内容？ 中等职业学校德育课分为必修课和选修课两部分。教育部2008年12月印发了《关于中等职业学校德育课课程改革与教学安排的意见》（以下简称《意见》），启动了新一轮德育课课程改革。《意见》明确规定：“德育课是学校德育工作的主渠道，是各专业学生必修的公共基础课。《意见》指出：“中等职业学校德育课分为必修课和选修课两部分。必修课包括职业生涯规划、职业道德与法律、经济政治与社会、哲学与人生四门课程。心理健康作为选修课纳入德育课课程体系。
你知道国家在发展中职教育上有哪些重大措施？ 中等职业教育是职业技术教育的一部分，包括普通中等专业学校、技工学校、职业中学教育及各种短期职业培训等。它为社会输出初、中级技术人员及技术工人，在整个教育体系中。
教育部发布《关于深化职业教育教学改革全面提高人才培养质量的若干意见(征求意见稿)》主要涉及哪些内容？ 教育部关于深化职业教育教学改革全面提高人才培养质量的若干意见发布日期：2014-12-05（征求意见稿）为深入贯彻落实党的十八大和十八届三中、四中全会精神，全面落实全国职业教育工作会议精神和《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》要求，深化职业教育教学改革，全面提高人才培养质量，现提出如下意见：一、总体要求（一）指导思想。以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，以立德树人为根本，以服务发展为宗旨，以促进就业为导向，适应经济新常态和技术技能人才成长成才需要，完善产教融合、协同育人机制，创新人才培养模式，构建教学标准体系，健全教学质量管理和保障制度，推进中高职人才培养衔接，以提升学生思想道德修养、人文素养和综合职业能力为核心，全面提高人才培养质量。（二）基本原则。坚持立德树人、全面发展。遵循职业教育规律和学生身心发展规律，把培育和践行社会主义核心价值观融入教育教学全过程，关注学生职业生涯和可持续发展的需要，促进学生德智体美全面发展。坚持系统培养、多样成才。以专业课程衔接为核心，以人才培养模式创新为关键，全面推进中等和高等职业教育人才培养相衔接，拓宽。
中等职业学校公共基础课程方案 最低0.27元开通文库会员，查看完整内容>；原发布者：青青子衿文档中等职业学2113校公共基础课程方5261案公共基础课程是中等职业学校课程体系的重要4102组成部分，是培养1653学生思想政治素质、科学文化素养等的基本途径，对于促进学生可持续发展具有重要意义。为贯彻全国教育大会精神，落实《国家职业教育改革实施方案》，深化中等职业学校公共基础课程改革，培养德智体美劳全面发展的高素质劳动者和技术技能人才，特制定本方案。一、适用范围本方案适用于中等职业学校三年制各专业的公共基础课程设置，其他学制参照执行。二、课程设置（一）课程类别中等职业学校公共基础课程分为必修课程、限定选修课程和任意选修课程。必修课程，由国家根据学生全面发展的需要设置，所有学生必须全部修习。包括思想政治、语文、历史、数学、外语、信息技术、体育与健康、艺术，物理、化学为相关专业的必修课程。限定选修课程，由国家根据学生职业发展的需要安排内容，各学校根据专业人才培养需要选择具体课程、安排教学，所有学生必须修满规定学分。包括中华优秀传统文化、劳动教育、职业素养等相关课程。任意选修课程包括两部分，一部分由国家根据学生继续学习和个性化发展的需要安排。
浅谈如何提高中职学校《计算机应用基础》课堂教学效率 伊犁职业技术学院信息中心 摘要：《计算机应用基础》课程已经成为中等职业学校的一门公共基础课程。为了培养优秀的跨世纪人材，必须提高教学效率，改革教学方法与教学手段，才能适应现代教育技术的发展，而课堂教学效率的提高无疑是最有效的手段。本文主要从四个方便阐述了提高《计算机应用基础》课程课堂教学效率的方法。关键词：计算机应用基础，课堂，教学效率，教学手段 随着现代科技的日新月异，计算机以其崭新的姿态伴随人类迈入了新的世纪。它以快速、高效、准确的特性，成为人们日常生活与工作的最佳帮手。因而熟练地操作电脑，将是每个职业人员必备的技能。《计算机应用基础》这门课程是中等职业学校的一门公共基础课，。
