总有这类人,在平时学习时，反应速度很快，答题准确度高，解题速度快,有学霸的影子;但是遇到大型考试就差强人意了,有时单科就下降高达二十分,总体成绩下降几个层次，与平时简直判若两人,所谓"平时看似学霸,考试却化成渣"，怎么回事儿呢？
一.探究"平时看似学霸,考试却化成渣"的原因：
1. 心态不好 平时作业或单元考试，往往在没有任何压力的情况下进行的，大家很放松，出错少；但半期期末考试则不同，校讯通或家长微信群会告知家长，若考试不好会被勤勉谈话甚至有一定惩戒．考试时脑子里一片混乱，无法集中精力，老是想如果考不好该如何向父母老师怎么交代，个别极端的同学，找考场出现甚至会出现心慌心跳手脚颤抖等不正常考场综合反应。
当然心态不能放松，造成考试一团糟就理所当然了！
2.实力不行
(1)做作业坏习惯 看似平时解题速度快准确度高，但是一拿到作业就小猿搜题或作业帮，用手机搜题，甚至缺少思考习惯，一边做题一边看答案，当然也有同学先看视频讲解,不求甚解囫囵吞枣,马上写在作业本上,三两天后就什么也记不到了。
还有一类同学,情况要好一点,先做完主业再核对答案,但是缺少检验的习惯，一旦大型考试没有手机的帮忙或没有参考答案，又缺少检验习惯,常常因为一个小错误导致整个解答题全题崩溃,一丢就是12分，当然犯两个这样的错误,那一科少20分、30分那就是常事了！
(2)缺少综合能力 平时做作业和小型考试，小打小闹，往往只考查一个单元的内容，考查内容单一，缺少综合性，相对比较简单，但是到了半期期末考试，需要把一个学期的内容融会贯通，往往一个题目涉及多个考点甚至是几个章节内容，题目往往有一定难度，需要一定综合能力。我们同学一旦缺少综合训练，就会导致很不适应，考试成绩直线下降。
3.机构忽悠 现在国家禁止中小学老师课外辅导，不少有需求的同学把目光转向机构。机构绝不是为国家培养人才，不管那个自称教育家的商人怎样粉饰机构和攻击全国中小学教师，都无法掩盖在中小学教育上吸血的本质。
机构中的辅导学生的工作人员，基本不能叫老师的工作人员，这帮人的专业修养良莠不齐，道德水准有待进一步考查，他们为了大把大把挣钞票，为了稳定生源不丢失生源，经常采用"今天讲明天考同一个题"，得到的考试成绩比实际水平高很多，让我们家长和学生根本不知自己几斤几两了。
去年就有这样的例子，被机构忽悠的家长和学生，平时机构测试600多分,高考只有300多分,巨大的心理落差,竟然开始质疑高考被人换了试卷，在互联网上闹得沸沸扬扬的。最后高考阅卷场拿事实说话，才平息这场闹剧！
二.解决"平时是学霸,考试化成渣"的办法:
1.心态不好类一定要重视单元考试和日常作业，模拟在考试状态下完成日常的作业,回忆考试心慌心跳的状态,特别是定时定量完成日常作业,所谓"百炼成钢绕指柔,身经百战方为将"。而考试要放松心情，回忆平时做作业场景,把考试当做平时训练，刻意模糊平时做作业和考试的差异，所谓"平时作业当考试考，考试当平时作业做"，这样有利于考试水平的正常发挥。
当然需要一定体量的"平时作业当考试考，考试当平时作业做"的训练,心中有底，考试就不会出现考试考飙了！
2.实力不够类首先改变依赖手机搜题或参考答案的坏习惯，必须经过独立思考，才能提高分析解决问题的能力，思维才真正的敏捷！如果遇到不会的，可以参考小猿搜题或作业帮，视频听完暂不解答，先把作业放在旁边，等其他作业全部完成后再做，减少假性理解！
改变核对答案的坏习惯，在独立完成作业是前提，边做题边检验，养成好习惯，杜绝小错误丢全分的尴尬！这两点都需要同学的决心和家长的督促！
3.被机构忽悠类首先改变观念,应该"课堂教学为根本，课外辅导为辅助"，绝不可本末倒置，多听专业老师的意见和评估，少听夹杂有经济利益的机构忽悠，不过"有钱任性"不在此列！
三.小结
综上所述，"平时看似学霸，大考却化成渣"有三个原因，要么心态不好，要么实力不够，要么被机构忽悠；解决的办法有三策：心态不好的"平时作业当考试考，考试当平时作业做"；实力不够的独立思考＋养成检验习惯；被机构忽悠的多听专业的意见和评估！
