珍惜资源，爱护国土怎样把他画出来
画一幅表达不乱扔垃圾保护环境的画 1、保护环境的宣传语2113：（1）人与自然需要5261和谐共存。（2）我们只有一4102个地球1653，共在一片蓝天下，让我们采取新行动保护和净化我们的地球。（3）保护环境就是保护生命。（4）西部开发环保先行。（5）为了地球上的生命，清除白色污染。2、乱扔垃圾的危害：（1）白色垃圾乱扔会造成白色污染。（2）垃圾成堆放会占用过多土地资源。（3）是一些传染病的来源。（4）为蟑螂、苍蝇、老鼠等提供了生活的场所。
我老师要一幅主题是建设美好家园的画，要画什么内容呢，什么比较有新意呢？ 环保的题意不错
关于环保的资料 http：//image.baidu.com/i？tn=baiduimage&ct=201326592&lm=-1&cl=2&word=%BB%B7%B1%A3环境保护是指人类有意识地保护自然资源并使其得到合理的利用，防止自然环境受到污染和破坏；对受到污染和破坏的环境必须做好综合治理，以创造出适合于人类生活、工作的环境。环境保护是指人类为解决现实的或潜在的环境问题，协调人类与环境的关系，保障经济社会的持续发展而采取的各种行动的总称。其方法和手段有工程技术的、行政管理的，也有法律的、经济的、宣传教育的等。其内容主要有：（1）防治由生产和生活活动引起的环境污染，包括防治工业生产排放的“三废”（废水、废气、废渣）、粉尘、放射性物质以及产生的噪声、振动、恶臭和电磁微波辐射，交通运输活动产生的有害气体、废液、噪声，海上船舶运输排出的污染物，工农业生产和人民生活使用的有毒有害化学品，城镇生活排放的烟尘、污水和垃圾等造成的污染；（2）防止由建设和开发活动引起的环境破坏，包括防止由大型水利工程、铁路、公路干线、大型港口码头、机场和大型工业项目等工程建设对环境造成的污染和破坏，农垦和围湖造田活动、海上油田、海岸带和沼泽地的开发、森林和矿产资源的开发对环境的破坏和影响，新。
珍惜资源环保建议书 在生活中，用到建议书的地方越来越多，建议书不是最终的定文形式，它可以被修改，被增删，甚至弃之不用，它具有较强的可塑性。你写建议书时总是没有新意？。
保护土地儿童画 这一张行不？
【范文】国土资源厅“世界地球日”儿童画公益大赛活动方案 最低0.27元开通文库会员，查看完整内容>；原发布者：朗爷驾到国土资源厅“世界地球日”儿童画公益大赛活动方案今年4月22日是第48个“世界地球日”。为认真贯彻落实省委、省政府“两富”“两美”xx建设要求和地质灾害隐患综合治理“除险安居”三年行动部署，积极引导少年儿童从小树立爱护地球、珍惜资源、珍爱生命的意识，促进全社会更加关注地球环境、珍惜土地矿产等资源，省国土资源厅决定在全省开展“世界地球日”儿童画公益大赛，面向全省少年儿童征集绘画作品。现将活动有关事项公告如下：一、作品主题 爱护地球珍惜资源珍爱生命。二、征集范围 全省14周岁以下少年儿童的作品。三、作品要求 内容与世界地球日有关，如“爱地球爱环境”、“珍惜地球资源”、“科技保护7a64e78988e69d8331333433626562地球”、“远离地质灾害”等，必须为原创绘画作品，规格不限。四、作品征集时间 即日起至4月30日（以寄出时间为准）。五、活动安排及奖项设置 征集截止后，省国土资源厅将组织评委会选评出入选作品，并从中遴选出部分作品，评选出一、二、三等奖及优秀作品奖，为获奖者颁发获奖证书并给予一定奖励。同时，作品将以一定方式进行现场展览展示，并择优在《xx日报》、《xx国土》。
画漫画保护水资源（急） 画一个地球，左边土地干裂，上面有一个人很口渴；右边有一个人在浪费水，水龙头开着，不断有水流出来，那人也不管.我只能想到这点了，你自己再发挥发挥吧
以“保护环境，节约用地”为主题的画儿童画怎么画？ 楼主您好，很高兴为您答疑解惑，请选择优质回答“好评+采纳”。采纳答非所问的回答，以及恶意刷分将被加密处罚，请谨慎。如有其他问题，请将问题阐述清楚，采纳后继续追问！
应使用什么样的方法去指导儿童绘画？ 感谢邀请！儿童绘画一直是一个热门话题！那么要孩子画好画！不管是老师还是家长们应该怎样去指导儿童绘画呢？下面就我个人观点做几条总结！【第一】适时增补法在课堂教学内容比较单一的情况下，很大程度上不能调动起儿童的积极性，运用增补法可以满足这些儿童的绘画“饥饿”心理。例如一年级《画青蛙》一课，有小朋友会问：“我可不可以再画几只青蛙呀？“我可不可以画些小蝌蚪呀？等等问题。小朋友自己想象，提出增补一些内容。这时启发他们各抒己见，再加以引导：在画面上补充些什么，就能表现出一幅幅不同时间、不同环境、不同内容的画。小朋友运用头脑中已有的表象，加上联想，进行增补，从而充分发挥各自的创造力。再如为幼儿提供一定的主题画面，通过语言故事或情景描述，引导幼儿采用增补画的方法添画背景，较完整地表现一定的主题情景，自觉地用线条符号较形象地传达自己的意图，有目的地进行绘画，从中还可以让幼儿体验到“我真行”、“我真棒”。【第二】素材组合法儿童作画并不能凭空想象，丰富表象的储备是想象内容更为生动的前提条件。因此在教学中有时还可以为儿童提供一些直观素材，让儿童根据自己的观察、理解，进行自由组合，发挥他们的创造力。如为幼儿。
