小班幼儿自我保护 如：100%的幼儿在活动中不能自己调节活动量；90%的幼儿在感到不舒服时不是哭就是什么也不说；90%的幼儿走、跑、跳等基本动作不够协调，容易摔交
幼儿自我保护 对于一些运动规则、生活制度、集体纪律等则利用空闲时间加以引导教育，使幼儿从中学会正确分析情况，避免伤害，遇到紧急情况时会躲闪、让开或叫喊求援，保护自己的安全
怎样培养幼儿自我保护意识和能力呢？
如何培养幼儿的自我保护能力
应培养幼儿哪些自我保护的能力？ 近年来，幼儿意外事故时有发生，而且有相当大的比例是由于幼儿缺乏自我保护能力和安全常识所造成的。因此，加强安全教育，培养幼儿的自我保护能力就尤为重要。随着年龄增长，幼儿初步具备一些独立能力，他们活泼好动，具有“不怕危险”和“勇于猎奇”的特性。根据幼儿运动系统的主要特点来看，幼儿骨骼在不断钙化骨骼富于弹性和易变形，所以幼儿运动欠协调。根据 幼儿心理的主要特点来看，好奇心和好模仿是幼儿突出的行为特征，加之幼儿的心理活动和行为无意性大，自 制力差和日常行为明显的受情绪支配等，所以幼儿对那些新鲜的、特殊的、神秘的事物都会做出积极的反映。幼儿什么都想摸摸，什么事情都想问问，越是不让他们接触的东西他们就越想接触，对一切感兴趣的事都想去 试探一下，但又缺乏一定的生活知识和经验，这就是幼儿出现意外事故的主要原因。据调查统计表明，某地区 幼儿出现意外事故率占某区幼儿总数的11．7％，其中意外车祸占0．1％，跌伤、摔伤导致骨折的占5．7％，扎伤、烧伤、烫伤、异物、溺水等其它意外伤害事故占6．4％。以上数据足以表明，加强安全教育，培养幼儿自我保护能力是一项急待解决的重要问题。那么如何加强安全教育、培养幼儿自我保护能力呢？。
幼儿自我保护能力的培养 要经常给他提供一些情景，比如过马路了，就告诉他过马路的相关事项。孩子去碰热水壶了，就告诉他那是危险的，久而久之就形成了自我保护的能力。儿童习惯的养成，就要靠家长不耐其烦的叮嘱。
如何培养小班幼儿的自我保护能力？ 例如：追逐跑时，要求幼儿拍到对方即可，不要非抓牢不放，另一方被拍到后也应立即停止，不再奔跑；在追逐跑时要注意不要和别的幼儿碰撞，要学会躲避和闪让
幼儿自我保护能力的培养的方法是什么？ 我们平时注意训练幼儿的这些生活习惯，孩子力所能及的事就让他自己做，不包办代替，这样，孩子们在自己的生活实践中建立起了良好的习惯，起到了自我保护的作用
幼儿自我保护能力的培养对他们的成长有意义吗？
