安庆市公园小学的大事记 1986、03 学校成立第二届教职工代表大会1986、11 学校制定班主任津贴考核条例1986、11 学校获得区庆祝建队四十周年歌咏比赛第二名1986、11 学校获得第三届小学生运动会团体总分第二名1986、11 学校六中队获市优秀中队1986、11 学校教师叶惠芳获得市优秀教师1986、11 学校教师陈亚萍获市幼儿教师职业道德演讲一等奖1986、11 学校举办青年教师观摩课1986、11 学校奖励条例制定1986、12 学校校内班主任工作经验交流会1987、06 学校成立教师职务评审小组，杨善廉任组长，叶惠芳任副组长1988、02 学校支部改选1988、03 学校开展职工文艺创作活动1988、04-09 参加区工会财务大检查1988、09 学校获一九八八年度暑教工作市级先进集体1988、10 学校参加区“振兴中华”读书自学活动1988、12 学校举行全校青年教师“为人师表”演讲会1989、06 学校获区“韵律操”团体第一名1989、06 学校获得区韵律操团体第一名1989、06 学校柯秉贵来校任校长一职1989、09 学校教师杨槐义获市社会治安综合治理先进个人1989、12 学校学生曹玉馨获得市青少年宫举办的火花杯书法比赛一等奖 1990、09 学校教师饶道顺获市级优秀教师1990、10 学校荣获安庆市城区小学田径运动会。
评选幼儿园优秀教师主要事迹怎么写 首先要看是自己评选，还是整体写幼儿圆的，我们就按你是整体写来说吧，首先写写这篇文章的原因，然后写你们进行了那些评选活动，然后写要评选的老师之所以当选的原因和主要事迹，最后写感谢这次评选对你们帮助的人和单位，并提出希望，希望这些当选的老师戒骄戒躁继续发扬优良作风
芜湖县实验学校的师资力量 一支爱岗敬业、励精图治、团结奋进、开拓创新的教师队伍，是学校快速发展的基础和保证。目前（2014年），学校初中部有市、县级骨干教师 21 人，市、县级“教坛新星”2 人，获省、市、县“优秀园丁”“师德标兵”称号的有 10余人，获省、市、县教学大奖赛一等奖的有 20 余人，获国家、省等各级科教论文奖的 100 多篇。实验人将以不畏艰辛，勇于探索，努力实践，争创一流的精神，积极追求“成功教育”理念，树立可持续发展的人才观，让每个学生学会做人，学会合作，学会发展，学会创造，力争使学生们在知识、人格、能力等方面和谐主动发展。学校在教师队伍建设中，强化教师职业道德教育，在教职工中大力倡导“爱岗敬业、乐于奉献、诚实守信、服务教育”的师德氛围，通过制定《芜湖县实验学校教师行为规范》，实施《芜湖县实验学校“学规范，强师德，树形象”师德主题教育活动实施方案》规范教师行为，有效地提高了教师的师德水平和教书育人的自觉性。积极组织教师开展深入研究与新课程标准相适应的教学方式与学习方式，组织教师参加安徽省中小学教师远程培训，各学科选派多位教师参加脱产学习，为教师创造外出观摩学习的机会。在培养年青教师过程中，实施“青蓝工程”。
幼儿园服务工作的意见 上门服务是家园合作中比较新的方式，采用电话预约、上门家访、专业咨询等方式进行，家长需要可事先通过电话联系。主要内容：该月动作、语言、认知、情绪和社会能力训练内容及方式。家长需要配合的内容，即“需要您做的事”。联络栏：教师意见：教师给家长提供训练意见和建议。家长意见：家长记录宝宝一周在家训练的情况，随时提出问题与教师交流。注意点：由于遗传、环境、教育等各方面因素的影响，孩子的个体差异大。在使用本指导手册时，切忌“一刀切”。在实施训练过程中，要因人而异，特别要注重孩子之间的差异，每个孩子的发展水平是不同的。不能一味地追求每月各项指标的平均发展水平。孩子的可塑性强，根据训练内容，家园共同配合，让孩子顺着自己的发展水平前进。上门服务实例婴儿背景姓名：斌斌性别：男出生年月：2000.5.16父母学历：大学本科出生情况：剖腹产喂养方式：人工喂养家庭情况：三代同堂领养情况：白天主要由爷爷、奶奶和保姆照料，晚上由父母照料首次上门指导月龄：5个月服务内容摘要【保健护理的指导】居室环境的创设；婴儿发展的一般规律；合理的一日生活安排；安全知识；卫生知识。【营养的指导】母乳喂养；辅食添加；奶瓶。
如何做学习型幼儿教师 1965年，法国著名成人教育家保罗·郎格朗在联合国教科文组织召开的成人教育会议上首次提出了“终身教育”的思想。党的十六大报告强调：要“形成全面学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展。终身教育强调人的终身发展，即人的持续性发展。这标志着人类进入了一个学习化的社会。终身教育的另一面是终身学习，未来社会中，教育者与学习者并无严格的界限，因此，合格教师必须伴随着终身学习，换句话说，未来社会要求教师成为学习型教师。幼儿园作为社会组成的重要部分，基础教育的基础，组织建设的质量不仅影响到幼儿园自身的发展，更直接影响到它的“产品”—幼儿的终身发展。因此幼儿园必须构建一支结构合理、素质优良、相对稳定、善于创新的学习型教师队伍。把幼儿园构成一个学习型的组织，应成为现代幼儿园的理念和追求，这是幼儿园现代化的一个重要标志。培养学习型教师、创建学习型教师队伍，也是幼儿园发展的关键。一、培养学习型的幼儿教师队的策略（一）、激发教师的主动性教师的成长过程不是单靠外部灌输知识，而是有赖于其内部有强烈的成长动机，有着不断成长的意识和获得发展的能力，需要内在的积极性、主动性、创造性，把社会对教师的要求内化。
不少人认为骨干教师申报仅有中小学生可以，其实不然，作为一名幼儿园老师，也是同样可以进行骨干教师申请，那么如何写这份申请书呢？下面小编收集幼儿园骨干教师申请书范文。
谁有关于儿童节的资料（由来、庆祝方式不要）
