六安这个城市怎么样？
描写风景名胜的四字词语有很多，比如举世闻名、名山大川、巧夺天工、气壮山河、风景如画、美妙绝伦、鸟语花香、花田锦簇、花好月圆、柳暗花明、崇山峻岭、翠色欲滴、千峰万仞、断壁悬崖、一峰独秀、绵亘蜿蜒、旁逸斜出、彤云密布等。词语解析：一、举世闻名【解释】：举世：全世界。全世界都知道。形容非常著名。【出自】：北齐·颜之推《颜氏家训·杂艺》：“王逸少风流才士，萧散名人。举世但知其书，翻以能自蔽也。白话文：“王逸少风流才士，萧散名人。整个世界只知道他的书，反而以能遮住自己的。【示例】：中国的象牙雕刻是杰出的，北京的山水人物和广州的花卉动物牙雕，尤其举世闻名。秦牧《高高翘起的象鼻子》【语法】：主谓式；作谓语、宾语、定语；含褒义二、名山大川【解释】：泛指有名的高山和源远流长的大河。【出自】：《尚书·武成》：“底商之罪，告于皇天后土，所过名山大川。白话文：“底商人的罪过，告示皇天后土，所经过的名山大川。【语法】：联合式；作主语、宾语、定语；含褒义三、巧夺天工【解释】：夺：胜过。人工的精巧胜过天然。形容技艺十分巧妙。【出自】：元·赵孟頫《赠放烟火者》诗：“人间巧艺夺天工，炼药燃灯清昼同。白话。
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孩子不爱说话怎么办？ 家长您好，孩子在校园和在家都不愿意说话，说明孩子的语言表达能力需要我们家长重点培养。用语言准确地表达自己的思想和意思，是孩子自信的表现，能够帮助孩子很好地交流和沟通，作为父母我们应该抓住这个关键期，在生活小事中加强对孩子语言表达能力的训练。首先我们要让孩子有话敢说。每个孩子的语言能力是有差异的，父母应尊重孩子的心理特点和心理需要，抓住时机，选择适宜的谈话内容和场合，选择孩子感兴趣的内容引发话题，鼓励孩子的每一次表达，并让孩子通过语言表达体验到语言交流的意义、成功和快乐。当孩子词不达意或语句不太完整时，父母不要急于或者刻意加以纠正，以免给孩子造成心理压力，从而失去说话的主动性、积极性，因此鼓励孩子敢于表达自己的观点甚至比孩子说的是否正确更为重要。其次要让孩子有话可说。父母可以利用图书故事、儿歌等形式为孩子提供表达与交流的机会，提高孩子的语言能力。父母还应该有意识地丰富孩子的生活内容，丰富的生活内容和经验是孩子语言表达的源泉与基础，只有具备了丰富的生活经验与体验，孩子才会有乐于表达和交流的内容，才会有话可说、有话要说。最后要让孩子有话愿说。一日生活中，孩子随时有表达意愿和感受的要求，父母应。
60天如何创造高考奇迹？2 这个是我在网上找的：（希望能对楼主有所裨益…）如果你是真心想提高在这最后时间里提高成绩建议你能看完。离高考几个月左右的时间，考生应该怎样安排英语学科的学习呢？有的同学以为经过几轮的复习，该念的都念了，该背的也背了，练习做了不少，英语水平已经定局了，这个把月再怎么念也没有多大作用了。这种想法十分错误。其实，临考前的这段学习是高考复习应考的冲刺阶段。英语学习安排是否科学有效，对高考成绩的正常发挥关系重大。首先学生必须明确这段时间的任务。这个阶段考生需要做的工作可以概括为“补缺补漏(针对省市质量检查暴露出的问题)+综合练习（融会贯通知识、全面提高能力）+应试能力技巧训练”。具体的内容与做法可以归纳为：重视读的安排学习英语离不开读，这段时间还应该要坚持读书。不能以练习替代读书，不能以大量的模拟试题作为本阶段英语的唯一学习任务。只练而不读，治标而不治本，忽视了英语知识容易忘记的特点。没有念书，就没有语感。读什么？应该根据学生各自的不同情况，安排如下方面的读书内容：1）读课文：30多天，每天15分钟读一个课文，基本上可以把高一、二的课文通读一遍。在复习阶段，学生大多是进行单词、短语与语法点知识。
君子之交淡如水的正确解释 成语：君子之交淡如水【解释】：交：交情.贤者之间的交情，平淡如水，不尚虚华.【出处】：《庄子·山木》：“且君子之交淡若水，小人之交甘若醴；君子淡以亲，小人甘以绝.”【示例】：我止望周人之急紧如金，～.元·费唐臣《贬黄州》第三折【近义词】：君子之交【反义词】：小人之交甜如蜜【语法】：主谓式；作状语；含褒义唐朝有个薛仁贵，年少时家境贫寒.后来，他参军入伍，因军功卓著，被封为“平辽王”.一时，前来王府送礼祝贺的文武大臣络绎不绝，都被薛仁贵婉言谢绝.他惟一收下的，是普通老百姓王茂生送来的“两坛清水”.在场的文武百官不解其意，薛仁贵解释说，王兄弟贫寒，送清水也是他的一番美意，这就叫“君子之交淡如水”.历史往往是现实的一面镜子.如今有一些“人民公仆”纷纷落马，可能就是没有去照一照这面“镜子”，没有把握好朋友之间交往的“度”.人与人之间，特别是党政干部在与他人交往时，若都能树立社会主义荣辱观，真正做到“君子之交”，那些损人利己、见利忘义的不法之徒就很难钻空子，危害人民、损害国家利益的事也就相应少发生了.何为君子？子曰：“不知命无以为君子”.这个‘命’就是生命本体，就是“道”，也是所谓“天命”.用马克思的话说，就是人的本质力量.知。
