九年级上册化学 第一单元课题三 走进化学实验室 1，防止桌面上的百灰尘污染塞子，盖上会污染药品的2，可以控制倒出的量.缓慢地倒3，防止瓶口残留的度化学药品滑落到标签处腐蚀标签，以后就回不知道是什么药品了4，因为有些化学液体容易与空气产生化学作用答5，仰视会偏大，俯视会偏小
某课题组利用Fe粉和KNO
如何利用化学实验来培养学生的学习兴趣 一、利用家庭小实验和趣味实验，激发学生的兴趣和培养探究意识 爱因斯坦曾经说过：“兴趣是最好的老师”，兴趣是一种特殊的意识倾向，是动机产生的重要主观原因。培养探究能力同样需要兴趣作先导。学生在学习活动中，对自己感兴趣的现象、原理、规律等，总是主动、积极地去认识、探究。新教材中的家庭小实验都是对所学内容进行巩固和提高，把教学中的重点、难点通过学生自己动手，用最简单、最贴近生活的方法，获得最直接的感性认识，并且对物质的性质、变化等进一步验证和运用，充分体现学以致用的思想。但是因为每个学生家庭条件不一，课本中的家庭小实验很难保正得到开展。对此可以将家庭小实验改为班级化学兴趣小组实验，在班级上实施。这样充分利用实验室和全班学生家庭的优势，进而将每个家庭小实验开出。由班级化学兴趣小组分几组来做，可以增加学生的参与程度，激发学生全体参与化学的热情。如做乙烯催熟生香蕉的实验，如在家里做，只有一个人欣赏。若改在班上做，好多天，人人都闻到了香蕉的香味，提供了学习化学的氛围。最后，虽然香味不见了，但化学氛围难以忘记。如做糯米酿酒实验，大家从盼望酒香到早就闻到酒香，其感觉真是难以用言语来描述，最后再来。
初三化学实验（空气中氧气的体积）初三化学在空气课题中有一个实验就是红磷燃烧把氧气消耗完，具体实验步骤这里不详细说了.我的问题就是：为什么集气瓶里空气中的氧气被消耗完了，瓶内压强会降低？（压强与质量有什么关系？）压强降低了为什么就可以把水吸到集气瓶中？（导管另一端的压力是水压吗？与大气压相等吗？）水面上升了1/5空气的体积后不再上升能说明氮气不溶于水吗，不是因为压强平衡了就不上升的吗？另外能具体说说
大学生化学专业怎么拿课题，好拿么，拿什么样的课题比较好，对以后有什么帮助？ 如题，本人211应用化学学生，另，什么时候拿比较合适 被[哔—]了- 应答主更— 我所理解的课题，是导师指导下个人或团队独立研究的某一具体问题。对于在实验室内的研究，我。
