数学发现日记

3篇数学日记 今天中午，我正在做数学暑假作业。写着写着，不幸遇到了一道很难的题，我想了半天也没想出个所以然，这道题是这样的：有一个长方体，正面和上面的两个面积的积为209平方厘米，并且长、宽、高都是质数。求它的体积。我见了，心想：这道题还真是难啊！已知的只有两个面面积的积，要求体积还必须知道长、宽、高，而它一点也没有提示。这可怎么入手啊！正当我急得抓耳挠腮之际，我妈妈的一个同事来了。他先教我用方程的思路去解，可是我对方程这种方法还不是很熟悉。于是，他又教我另一种方法：先列出数，再逐一排除。我们先按题目要求列出了许多数字，如：3、5、7、11等一类的质数，接着我们开始排除，然后我们发现只剩下11和19这两个数字。这时，我想：这两个数中有一个是题中长方体正面，上面公用的棱长；一个则是长方体正面，上面除以上一条外另一条棱长（且长度都为质数）之和。于是，我开始分辩这两个数各是哪个数。最后，我得到了结果，为374立方厘米。我的算式是：209＝11×19 19＝2＋17 11×2×17＝374（立方厘米）后来，我又用我本学期学过的知识：分解质因数验算了这道题，结果一模一样。解出这道题后，我心里比谁都高兴。我还明白了一个道理：数学充满了... 数学日记 http://www.taobao.com 家长辅导孩子提高 数学 的秘诀!0补习,0辅导班,0家教,名师网上讲课,足不出户,免费听课,涉及1小时记500单词的方 http://www.taobao.com 淘宝网-数学 ... 购物数学日记 数学日记 2月23日 星期三 阴今天，我去学校报名回家后，包好书皮，就开始计算这学期我支出的费用。首先是学费。学费410元，加上饮水费20元，共430元。接着是奥林匹克数学学校的收费180元，估计还要20元的乘车费用，共200元。还有练习本的钱：《课课通》2本21.5元；《英语练习》1本9.9元；2本《试卷课课通》15.9元；《江苏大试卷》3本21元。21.5+9.9+15.9+13+21=81.3（元）。学习用费：430+200+81.3=711.3（元）。生活用费：这学期大概要喝完5箱牛奶，5×30=150（元）。每顿饭大概要2~3元，算它2.5元，2.5×3×30×5=1125（元）。“还有什么呢？我咬着铅笔自言自语道，“还有你的学习用品。哎，妈妈回来了。没错，还有学习用品。学习用品：一只笔袋8元，一只铅笔盒3元（很便宜，清仓货），六枝铅笔3元，一块橡皮0.5元，两把三角尺1元，两枝自动铅笔5元，8+3+0.5+1+5=20.5（元）。总支出：711.3+150+1125+20.5=2006.8（元）。哇，没想到，平时不太花钱的我，竟然会让父母花2006.8元钱在我这一学期上。看来，我可要节约用钱呀！ 数学日记大全 数学是一盘大餐我慢慢地咀嚼数学就来到了我的身边数学是一把钥匙开启思维的空间我轻轻走进去奇妙的火花四溅以前我一直和数学兜着圈所以成绩也不是斐然只因有一次我攻克了一道难题老师给予了大力的夸赞从此我和数学开始把手牵现在数学是我最要好的朋友在数学的世界遨游我认识了许多新朋友未知数可设x.y.z 周长C 面积S 体积V 圆面积 要用∏ 有时也来凑热闹怎样学好数学？我一直苦苦思索现在我终于找到了答案她是眼、脑、手手算、脑思、眼看三位俱全数学从此变简单 数学日记 今天晚上在表哥家玩，刚开饭，突然停电了，姑母便拿出粗细不同的两枝蜡烛，细蜡烛之长大约是粗蜡烛之长的2倍，我们将这样的两枝蜡烛同时点燃，开始享受“烛光宴”。等酒饱饭足之时，又突然来电了，我们发现两枝蜡烛所剩的长度一样，表哥看了一眼，便说：“真是的，吃了整整40分钟！我好奇地问：“你怎么知道的？他说：“细蜡烛点完需1小时，粗蜡烛点完需2小时。你说停了对长时间（电）啊？对啊，如设粗蜡烛长为1，燃烧的速度分别为：细蜡烛：1÷2=1/2，粗蜡烛：2÷1=2.又已知细蜡烛占粗蜡烛的1/2，粗蜡烛就是细蜡烛的2倍，而求停电多少小时，也就是第一根燃烧多少时。于是设停电时间为X小时，那么得式子：1—1/2X=2—2X. 解：设停电时间为X小时。1—1/2X=2—2X X=2/3 停电多少小时，我们就吃了多少小时，2/3小时就是40分钟，看来表哥是对的。看来生活中充满数学，我们要处处留心。 数学日记 先加到20，我保证跟你说！ 数学日记 关于数学日记1 今天家里包铰子一共包了三大盘，我数了数一盆有68只。这时爸爸问我：“如果有六个人吃，每人得到多少。我写了一道算式：3×68÷6我想：首先3×68有多少个铰... 数学日记数学小发现怎么写 “数学日记”是让学生以日记的形式评价记录自己的学习情况。它不仅可用于评价学生对知识的理解，而且可用于评价学生的思维方式；不仅可以对他所学的数学内容进行总结，而且可以像和自己谈心一样写出他们自己的情感态度、困难之处和感兴趣之处。同时，教师还可以根据学生的数学日记来获得学生有关学习数学的一些信息，便于及时评价学生和调整教学策略。数学日记所包含的内容是丰富多彩的，可以说只要是有关数学的知识、技能、意志、情感、活动、经验、实践都是数学日记所要写的内容。具体说来，主要有以下几个方面： 1、课堂日记主要是学生对自己课堂学习情况的记录。通常会记录下学生在上课时对知识技能的掌握情况、听讲情况、合作情况、思维情况、创新情况、应用情况。例如：今天我们学习了“三角形”，知道了什么叫三角形，三角形的特征，三角形的分类和三角形的稳定性在实践中的广泛应用等。这节课，我学得最好的地方是三角形的特征，还有一个地方我还不理解：为什么钝角三角形中只能有一个钝角，不能三个角都是钝角呢?我问了其他几个同学，他们也不会，明天我得再请老师给我讲一讲。你看，有问题就是好，它能让我想得多，把所学知识理解得透彻。2、思维日记要... 有什么发现和体会，写一篇数学日记 就是说,你写的日记里面要写出,所发生的事情中要有数字.例如：第一单元有个实践活动《一亿有多大》,着实让我苦恼.一亿这样一个大数,怎样能让学生感受到它的“大”呢?课本上设计了从一亿张纸的高度感受一亿有多大.而我就设计了算一算从1数到1亿要多长时间这个活动.课后布置了以“一亿有多大”为主题的数学日记. 数学日记该怎样写,下面提供一些参考资料一、数学日记内容 1、课堂日记写心得体会,学生在学数学、上数学课后或做数学作业时有什么想法、有什么体会、有什么启发、有什么发现等,都可以在日记中写上通常会记录下学生在上课时对知识技能的掌握情况、听讲情况、合作情况、思维情况、创新情况、应用情况.例如：我们今天学习了“三角形”,知道了什么叫三角形,三角形的特征,三角形的分类和三角形的稳定性在实践中的广泛应用等.这节课,我学得最好的地方是三角形的特征,还有一个地方我还不理为什么钝角三角形中只能有一个钝角,不能三个角都是钝角呢?我问了其他几个同学,他们也不会,明天我得再请老师给我讲一讲.你看,有问题就是好,它能让我想得多,把所学知识理解得透彻. 2、思维日记要记录学生上课、作业、解决问题时的思维过程. 例如：老师给我们讲了一道题：5800...

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