物理海洋学需要学习什么专业知识？ 1.物理海洋学与海洋物理学的区别严格来说，物理海洋学（Physical Oceanography）和海洋物理学（Marine/O…
格式塔的学习理论？ 格式塔学习理论可谓是现代认知主义学习理论的先驱，于本世纪初由德国心理学家韦特海墨(M．Wetheimer，1880~1943)、苛勒(W．kohler，1887~1967)和考夫卡(K．Koffka，1886~1941)在研究似动现象的基础上创立的。该学派反对把心理还原为基本元素，把行为还原为刺激-反应联结。他们认为思维是整体的、有意义的知觉，而不是联结起来的表象的简单集合；是改变一个完形为另一完形。所谓格式塔，是德语Gestalt的译音，意即“完形”；他们认为学习的过程不是尝试错误的过程，而是顿悟的过程，即结合当前整个情境对问题的突然解决。其著名的实验便是苛勒做的猩猩吃香蕉的实验：把香蕉悬在黑猩猩取不到的木笼顶上，笼中黑猩猩在试图跳着攫取香蕉几次失败后，干脆不跳了，它若有所思地静待了一会儿，突然把事先放在木笼内的箱子拖到放香蕉的地方，一个够不着，将两个箱子叠在一起，爬上箱子取下香蕉。格式塔学派重视知觉组织和解决问题的过程以及创造性思维，这些都为现代认知心理学奠定了基础。格式塔心理学产生有深刻的社会背景。德国自1871年实现全国统一后，资本主义工业经过二、三十年的迅速发展，到20世纪初迎头赶上并超过了老牌的英、法等资本主义国家，一跃成为欧洲最强硬的政治。
如何看待《国学堂》节目对于中医的传播？ 尤其想问问《国学堂》关于中医的传播问题，知乎黑中医的人蛮多，《国学堂》请来的都算是国内的中医大家，…
如何评价曹则贤的科普文《天大的误解：物理学是一门实验的科学》？ 天大的误解：物理学是一门实验的科学曹则贤（中国科学院物理研究所研究员）对赛先生《天大的误解：物理…
追寻守恒量编者的意图是什么 设计意图一、设计理念教材分析：本节是必修2 第七章第一节，引入能量的概念。可以说“没有 什么知识点”，但在加强学生对守恒关系的认识是有益的。给学 生一种观点，一切运动变化无论属于什么运动形式，反映什么样 的物质特性，都要满足一定的守恒定律，希望学生在以后的学习 中从这一高度去认识问题。学情分析：学生经过一个多学期的高中物理学习，已经基本上掌握学习高 中物理的方法，也对物理学研究问题的方法过程有了一定的认 识；本班学生是台山一中学习基础较好的一群，有一定自学能力，对问题的认识和理解也是有一定的层次，有条件和能力从更高一 个层次认识问题。二、教学目标：1、理解动能、势能及能量的概念与意义；2、了解守恒思想的重要性，守恒关系是自然界中十分重要的 关系；3、通过具体的事例使同学们对守恒观念有初步的认识；4、在列举事例过程体会能量转化与守恒的普遍性。三、教学重点：体会能量转化、守恒的普遍存在性。四、教学难点：追寻守恒量，建立能量概念的过程 五、教学过程 引入：在这之前，我们学习的物理学内容是牛顿在总结前人的成 就基础上建立起来的“经典物理理论”，已经是相当的完善，但 有一个很重要的概念牛顿没有给出，这就是现在这。
请列举初中物理研究中的方法有哪些？并分别举例说明. 初中物理学研究方法有：控制变量法，例如说探究影响电阻大小的因素，控制电阻的长度，横截面积和温度相同的条件下，材料不同，电阻不同.还有类比法，例如学习电流时和水流类比，学习电压时和水压类比.还有转换法，例如，通过灯泡发光可以间接的得到电路中有电流.
