高二化学该怎么准备学习？ 一、学生要形成良好的学习习惯：1.新课之前一定先预习；2.上课认真听讲，理解性记忆.；3.课下先复习后做作业；4.做作业时要计时。5.高一的知识反复复习。二、学生要提高学习能力：1.学会自学才能主动地接受书本知识，而预习、复习则是学会自学的必要步骤。2.学会听化学课应做到开动脑筋，积极思维，想懂所学内容。3.做笔记要抓住老师讲课重点、疑点和难点以及解题技巧，特别是课本上没有的、补充拓展的内容。4.学会总结可使陌生的事物熟悉化，从而实现对新知识的掌握。5.学会追问用挑剔的眼光来看待已有的事物，达到对化学事实的深层理解。祝您学习进步！
沈括的成就 成就：磁学沈括记录了人工磁化的方法，并用人工磁化针来作试验，对指南地磁偏角示意图针进行深入研究。沈括比较了指南针的四种装置方法：水浮法，碗沿法，指甲法和悬丝法，指出悬丝法最优，并做了相应的分析。沈括还对平面、凹凸面等镜面成像的不同进行研究，注意到表面曲率不同与成像之间的关系，并以此对\"古人铸鉴\"时正确处理镜面凹凸与成像大小的关系进行了研究与分析，提出若将小平面镜磨凸，就可\"全纳人面。沈括还对透光铜镜的原理作出了正确推论，推动了后7a64e59b9ee7ad9431333365656530世对\"透光镜\"的研究。此外，沈括还第一次记录了\"红光验尸\"的内容，是中国关于滤光应用的最早记载，至今还有现实意义。沈括对天象进行细致的观测，取得了一些新的发现与观测结果。例如，沈括用晷、漏观测发现了真太阳日有长有短。经现代科学测算，一年中真太阳日的极大值与极小值之差仅为51秒。拓展资料：人物简介：沈括(1031-1095)，字存中，号梦溪丈人，汉族，浙江杭州钱塘县人，北宋政治家、科学家。沈括出身于仕宦之家，幼年随父宦游各地。嘉佑八年(1063年)，进士及第，授扬州司理参军。宋神宗时参与熙宁变法，受王安石器重，历任太子中允、检正中书刑房、提举司天监、史。
Zn和Cu的原电池中搭上盐桥后Zn片和Cu片的杯子里为什么分别放硫酸锌和硫酸铜呢 原电池发生原理是要两极存在电位差，像高水位的水会向低水位流一样，也就是你理解的自发反应。锌铜原电池实际发生的电池反应是锌与铜离子的反应，铜片只起到导电作用，并不参与反应。盐桥能够让部分离子顺利通过，用它连接目的是让锌与铜离子联接，内电路离子通过自由移动，外电路通过导线电子自由移动，整个电路联通，原电池反应进行。简单模型就是将锌和铜用导线连接插入有铜离子的溶液中。但这样会造成锌直接在溶液中与铜离子发生置换反应，电子转移直接在溶液中进行，而不通过外电路，没有电子的定向移动不能形成电流。该反应与锌铜原电池反应是竞争反应，特别是铜离子浓度较大时，基本上不发生原电池反应。盐桥的作用在于既隔开两物质，又通过锌离子和铜离子的电位差顺利传递离子电荷，让整个电路畅通。
关于“双液”原电池的原理（有盐桥的） 首先说明一点，电流的产生与电子有关，即电路中有流动的电子才会有电流，原电池的作用是由负极反应释放出电子。原电池中的化学反应是氧化还原反应，在该原电池中，Zn是活泼金属，可以置换出硫酸铜溶液中的Cu离子，即Zn单质释放电子，被Cu离子吸收生成Cu单质。双液原电池外加盐桥的设计是为了使电子进入外电路形成电流。过程是这样的，负极Zu被氧化，形成Zu离子进入ZnSO4溶液，电子进入外电路流入正极，再被溶液中的Cu离子吸收形成单质Cu。同时硫酸铜溶液中的硫酸根离子通过盐桥进入负极溶液，和生成的Zu离子形成硫酸锌，以保持电荷平衡。负极必须是硫酸锌，假设是硫酸铜或者任意不活泼的金属的盐溶液，Zn会直接与它反应，即电子不会流入外电路。至于说为什么反应物与生成物分离在不同的电极还可以发生反应，这是化学动力学的问题，可以理解为它们之间的反应趋势很强，所以在这样的设计下也可以反应。只要可以构成氧化还原反应就可以做成原电池。
求教科书生物分离工程(生物工程下游技术) 中 分离科学作用 谢谢 现代分离科学理论框架的研究耿信笃，张养军(西北大学 现代分离科学研究所？ 现代分离科学陕西省重点实验室，陕西 西安 710069)摘要：分离科学是研究物质在分子水平上的空间分布和移动规律的一门科学。如果这一看法是正确的话，那么，分离科学理论就应该有一个能将各种分离技术原理及支持这些原理的共同理论，即分离科学理论框架。既然分离科学是从分子在空间迁移和分布规律的全过程来设计的，该理论必然要涉及到溶质分子在流体中的空间迁移和分布，就必须了解在体系中组分的宏观性质。即①分离过程中的热力学；②溶质的迁移和扩散，因为目前绝大多数组分的分离是在界面(特别是液2固界面)上完成的，这就是③分离过程中发生在界面上的计量置换。然而要从微观上深入了解物质能够被分离的实质便是④平衡分离的分子学基础及⑤疏水效应。在了解了物质的微观、宏观性质及迁移规律后，如何才能使分离进行得更好，这便是⑥分离过程中的最优化和选择分离方法时必须对各种分离方法的特点有所了解的，⑦分离方法的简介和比较。上述七部分内容应当成为现代分离科学的理论骨架。关 键 词：分离科学；热力学；溶质计量置换保留理论；疏水效应；分离方法；最优化；理论骨架中图分类号：O 651 。
