校外辅导班该不该有在职老师的身影？ 不该有啊，在职教师不准参与校外辅导班，不准在家里办家庭作坊式的辅导班，不准在校外辅导班任课，这些都是明确规定的。一句话，在职教师不准参与一切与经济利益相关的辅导行为。2020年暑假即将开始，为了有效遏制有偿补课现象发生，我们已经签订了三个层次的承诺书。一是学校层面的，学校杜绝有偿补课承诺书。学校不准集体补课，不准为办班者提高设施场地或者提供便利。为办班者提供有关信息。现在在校内集体办班的已经没有了。二是教师层面的，教师拒绝有偿补课，违规收受学生（家长）财务公开承诺书。有的教师铤而走险，不顾有关规定，偷偷办班，或者在辅导机构兼任教师，挣几个小钱。这些行为都是在走钢丝，一旦被举报，身败名裂，得不偿失。有偿补课行为是一票否决的，这个利害关系，有的教师还是置若罔闻，没有认识到位，我行我素，实在是不应该。三是学生、家长层面的，学生、家长拒绝有偿补课公开承诺书。学生不要参与有偿辅导，家长也不要给学生报有偿辅导班。签订多层面的承诺书，目的就是广范宣传深入发动，营造遏制有偿办班的氛围，让有偿办班者产生敬畏心理，不办班不有偿辅导，还学生一个轻松愉快的暑假。
大学教师是否可以在校外办辅导班？ 大学老师在校外办辅导班这是较为普遍的行为，目前我国还没有相关的规定不允许大学老师在校外班辅导班，主要原因如下：第一，管理制度给大学老师有时间根据目前的相关规定，大学教师相对于义务阶段的老师来讲，在管理方面要宽松很多。义务教育阶段的老师不管是否有课，每天都要去学校上班。也就是说，义务教育阶段的老师实行的是坐班制。而大学老师的管理则不一样，大学老师如果没有课和其他的工作任务是不需要去学校的。也就是说他可以干其他事情。所以说，对于大学老师，不仅是在课外可以办辅导班，而且在正常上课时间也可以办班，只要他没课。第二，专业技术使大学老师有能力大学老师相对来说，在某个领域专业技术水平更高，在办辅导班方面根据有专业优势。为此大学老师在校外辅导班的可能性是很高的。第三，大学老师教学方法不一定合适对于大学老师来讲，专业课程肯定没有问题，只是讲授方面问题不大。但是在教学方法方面，未必有中小学老师那样的好。特别是在应试方面，大学老师的经验比起中小学老师还是差很多。第四，不以影响正常教学为前提条件想当年，俞敏洪在北京大学任教，他在外开始辅导班，辅导学生出国英语，最后被学校开除。其中重要原因在于他的辅导班影响到。
如何做好校外辅导？ 办好一个校外培训班，我认为要具备以下几点：一是良好的硬件设施。办好一个培训班，要有固定的场所，还必须配备空调、热水器、多媒体设备等必要的设施。另外，必须取得上级认可的培训资质，也就是说培训机构必须合法。二是稳定的师资队伍。培训班最忌频繁地换老师，不利于教学，不利于提高培训效果。培训机构对凡是应聘教师都签订合同，明确双方权利和义务，保证留住人。当然，教师要有教师资，这是不容质疑的。三是严格的管理制度。好的培训机构要靠制度约束人，不能随心所欲想一出是一出。必要的管理制度还是要有的，如请销假制度、考勤制度，绩效考核制度、上课制度等等。四是培训方式灵活多样。现在培训机构如火如荼的出现。要想办好班，多招学员，必须采取灵活多样的方式，根据学员的不同需求，采取分时段，分年龄，分区域，分层次的培训方式。这掉，学员可以根据实际情况，量身定做自己的培训方式。五是培训内容与时俱进。培训内容切忌这期班用了，下期班接着用，陈词滥调，固定不变。必须跟上时代步伐，合理更新培训内容，增加鲜活内容，让广大学员更加喜欢。
如果把校外辅导机构也作为正式的学校机构，那么也应该纳入义务教育的范围吗？如何理解？
