有四个动物：小猫、小狗、大象和兔子分别住在四层楼上，应该怎么分 傻蛋儿 2级 为什么这么分 0 其他回答(5) 新闻 网页 微信 知乎 图片 视频 明医 英文 问问 更多？ 我要提问 问题分类 特色 。？ 2020SOGOU.COM 京ICP证050897号
小兔 小狗 小熊 小猫 小猪 小熊 小象 小兔201 202 203 204小猫 小羊 小狗 小鹿101 102 103 104
青蛙，兔子，熊猫，狐狸，小鹿，小狗，大象，请问狐狸左边是什么动物右边是什么动物 如果以狐狸角度来说，比如我是狐狸，左边是小鹿，右边是熊猫
有四个动物：小猫、小狗、大象和兔子分别住在四层楼上，应该怎么分 大象住底楼，小狗住二楼，小兔住三楼，小猫住顶楼
小班数学活动认识上下教案怎么写？ 这位老师你好，教案可以通过模版进行修改，添加进自己的个人特色，我这里有份模版可以参考一下这节课的内容是北师大版小学一年级上册，第五单元位置与顺序，第二课时的内容。在上一节课“前后”教学知识的基础上，继续为学生创设具体情境，通过观察比较两个、三个小动物的上下位置关系，体验由于参照物不同，上下位置关系的相对性，初步发展空间念。基于一年级的学生已经具有感知上下位置关系的经验，在生活或是具体活动中，基本能确定上下的位置顺序，但关于上下位置关系的相对性，认识有限，所以在教学中我设计了两个环节帮助学生初步体验和理解，设计了四个环节帮助学生巩固提高。1．说一说。学生观察情境图，说一说两只动物的上下位置关系，教师提出“小鸟在小兔的（）面”的问题，为学生做了示范，即在说上下关系时，要用“（）在（）的（）面”的方式进行表述。接着又问“小兔在小鸟的（）面”，借助对比初步体会交换位置来说上下的相对性。2．确定三只动物之间的位置关系。在前一环节的基础上，让学生独立思考怎样用上、下表述小动物们的位置。接着教师进一步提问“小鸟下面有谁？“小兔的上面有谁？借助生活经验体会小鸟的下面不单单是指与它相邻才是下面，而小兔的。
最低0.27元/天开通文库会员，可在文库查看完整内容>；原发布者：jsq_98154脑筋急转弯大全及答案1.什么样的路不能走？(答案：电路）2.小波比的一举一动都离不开绳子，为什么？(答案：小波比是木偶，(这都不懂))3.小王是一名优秀士兵，一天他在站岗值勤时，明明看到有敌人悄悄向他摸过来，为什么他却睁一只眼闭一只眼？(答案：他正在瞄准)4.一学生把硬币抛向空中：正面朝上就去看电影，背面朝上就去打台球，如果硬币立起来，就他妈去学习。(答案：去学习)5.两只狗赛跑，甲狗跑得快，乙狗跑得慢，跑到终点时，哪只狗出汗多？(答案：狗不会出汗)6.有种动物，大小像只猫，长相又像虎，这是什么动物？(答案：小老虎)77.猴子每分钟能掰一个玉米，在果园里，一只猴子5分钟能掰几个玉米？(答案：没掰到一个)8.一溜（提示：注意谐音）三棵树，要拴10匹马，只能拴单不能拴双？(答案：请问怎样栓)9.世上什么东西比天更高？(答案：心比天高)10.什么贵重的东西最容易不翼而飞？(答案：人造卫星)11.三个金鑫，三个水叫淼，三个人叫众，那么三个鬼应该叫什么？(答案：叫救命)12.胖妞生病时，最怕别人来探病时说什么？(答案：多保重身体)13.什么东西比乌鸦更讨厌？(答案：乌鸦嘴)14.孔子是我国最伟大的什么。
一层是小猫二层是小兔三层石小狗四层是大象 谁住在第二层 它在谁的上面它的上 第二层是小兔，他在小猫的上面
