如何教幼儿学算术？ 把以前似懂非懂的抽象概念变成

一年级拼音声调怎么教？ 谢谢邀请回答。我是一位小学语文老师，现在执教小学四年级。四年前，我也曾担任了小学一年级的语文教师。让一年级所有语文老师最头疼的教学工作便是—开学前两个月的拼音教学。老师教得费劲，学生学得也吃力。对于一年级的拼音声调怎么教？结合我的工作实践，我觉得应从以下几方面入手。1是学声调前，老师应带领学生逐渐学会标调的方法。有一首标调儿歌可以借鉴一下。有α就找α，没α找o、e，ⅰ、u并列标在后，j、q、ⅹ看见鱼眼就挖去。2是在学声调的过程中，老师应教会学生声调的正确读法。声调除了轻声外，还分为四种，分别是第一声一，第二声/，第三声v，第四声\\，这四声又可称为阴平、阳平、上声、去声。往往在教学中，我常用一首儿歌带领学生边打手势边念调的方法进行。如一声平，二声扬，三声拐弯四声降。举例说明：ā、á、ǎ、à手势是让学生用食指分别在空中画一、/、v、\\。嘴巴分别读出α的四调。3是老师教学生读声调时要采取不同的方式，由易到难，熟读成自然。在学声调时，老师应让学生先学6个单韵母的声调读法。如ā、á、ǎ、à、ō、ó、ǒ、ò、ē、é、ě、è、ī、í、ǐ、ì、ū、ú、ǔ、ù、ǖ、ǘ、ǚ、ǜ在读时，可以釆取以下方式读。①老师示范读。孩子学习特别笨怎么办？ 孩子上二年级了，还是一点儿都不会思考，学习不是不刻苦，就是脑子不转弯。比如问他“你有3块糖，我有2块…经济学真难学，抽象化概念太多了，铺天的模型公式。看完总是似懂非懂，真想爆粗了 同观点。岂止是概念和模型公式，还有众多的专家，名字也很难记，一一对应更难，别说这些了，就是经济学里边一些非常著名的理论和解释，什么马太、羊群、蝴蝶啊，有的经济学专业的也不一定很清楚，够折磨人的。所以，如果你只是纯粹想应付考试之类的，可以临时抱佛脚，提前一两周复习就差不多能过了，如果你是想深入研究，那就没办法了，死记硬背吧。说实在的，经济学是一个比较虚的学科，理论性太强。初二学生数学基础差怎么办？ 初二数学其实慢慢的有难度了，所以要弥补差距。要从以下几点入手：1、掌握基础知识。对于书本上的基础知识，一定要掌握得十分透彻，这是解题的依据和基础，只有熟练掌握了，才能解决更苦难的题目。2、上课跟着老师思路走。上课一定要认真听老师的讲解，尤其是解题步骤，这个是最好的捷径，然后多加模仿，为己所用。3、多练习。数学一方面要靠理解，另一方面，练习也是必不可少的，只有通过适当的题目练习，才能强化解题的思路，掌握解题方法。4、多思考。学而不思则罔，学习几何也要多思考，想想几何构造，总结出题的思路，以及解决问题的方法。5、培养自己的几何思维。这个就需要课后练习了，通过生活中几何图像，抽象几何图形，不断培养自己的几何思维。6、总之，一定要多思考，多练习，多总结。总的来说，初中的几何数学并不是很难的，通过练习强化都可以达到自己理想的结果望采纳！如何教幼儿学算术？分享一下个人教女儿的数学经验，现在女儿快5岁了能够完成10以内的加法运算。我认为孩子学习数学并不是提前为了小学课程做准备：-算术，幼儿如何才能学好数学？ 如何学好数学 数学是必考科目之一，故从初一开始就要认真地学习数学。那么，怎样才能学好数学呢？现介绍几种方法以供参考：一、课内重视听讲，课后及时复习。。怎样教孩子认识数字，我女儿3岁3个月，会说数字，不过看到数字不会认。该怎么办？ 数学概念教学是最难得，我们大人觉得简单，其实对孩子来说是多么的抽象。学龄前教育如何防止“小学化”许多家长都认识到学龄前教育的重要性，但如何去进行教育呢？不少家长还很模糊，他们不是去启迪孩子的智慧，开发孩子的智力，培养孩子良好的学习习惯，而是要孩子系统地学习科学文化知识，造成了“小学化”的倾向，其结果危害很大，必须引起大家的足够重视。1．影响孩子对学习的认识。孩子对学习会产生恐惧和厌恶心理。学龄前儿童的生理、心理特点决定了他们的生活学习应以游戏为主，并以游戏形式学习一些粗浅的知识。在学龄前期的孩子是以学习口头语言为主，如果让孩子系统地学习文化知识，提早读小学课本，孩子的智力、能力都够不上，学不好就扫兴和反感，有的孩子即使勉强地学了，但入小学后成绩也未必好。到e5a48de588b6e799bee5baa631333330343265了小学再学，孩子似懂非懂，毫无新鲜感，就不愿再听，于是注意力不集中，做小动作，学习习惯不好，反而影响了所有学习任务的完成，孩子只会对学习产生恐惧、厌恶。2．影响了孩子个性的发展。孩子好动、好模仿，他们渴望游戏，想干他们自己感兴趣的事；而成人整天叫他们写、算，进行强制性的学习，他们玩的时间被。幼儿加减法怎么教 首先要看看孩子的数学教科书，从书中可以知道孩子是通过哪种方式学习的。不要随便按自己的方式去教孩子，如果孩子理解能力强，他可能接受了，如果差一点，孩子只会更加混乱。还要知道老师是如何教孩子的，如果可能，最好去旁听一下老师的课程，如果去不了，一定要问问孩子如何学的，老师如何教的。还可以通过孩子的课后习题册去了解孩子的学习方式。多跟孩子聊聊，要让孩子明白什么是加法什么是减法，加减可以通过给孩子玩具来教他，给孩子一个玩具就是加，拿走一个玩具就是减。孩子理解加减的能力可以在平时的生活中多加渗透。步骤阅读在做题时和孩子沟通，了解他对哪些题不懂，具体到某一类题，然后多对这一类题进行讲解。在讲题的过程中，要有耐心，不要因为孩子理解不了就批评孩子，或者骂孩子笨，这是最不可取的。平时要多对孩子鼓励，锻炼孩子的理解能力，还要提高孩子的专注力，孩子不一定不会，只是上课不认真听讲，导致课程跟不上，失掉信心了。爱玩是孩子的天性，所以教孩子就要有耐心，不能急，更不能骂，认真对待孩子，孩子也会认真对待你。找准孩子是哪方法弱，这样才能更好的提高。

#数学#数学文化