土的抗剪强度计算公式是什么？ 土的抗剪强度计算公式是：其中φ为内摩擦角，c为土的粘聚力。在以土的抗剪强度为纵坐标、剪切破坏面上的 法向应力为横坐标的坐标系中，土的抗剪强度包线对横坐标轴的倾角。通常以φ表示，即内摩擦角，是土的抗剪强度参数之一，其值与土的初始孔隙比、土粒形状、土的颗粒级配和土粒表面的粗糙度等因素有关。可由土的直接剪切试验或三轴压缩试验测定，根据不同的试验方法和分析方法可得出总应力内摩擦角和有效应力内摩擦角。土的抗剪强度的影响因素主要有土的组成、土的密实度和含水量、以及所受的应力状态等。扩展资料一般认为，有效应力强度指标宜用于分析地基的长期稳定性，而对于饱和软粘土的短期稳定间题，则宜采用不固结不排水试验或快剪试验的强度指标。一般工程问题多采用总应力分析法，其指标和测试方法的选择大致如下：若建筑物施工速度较快，而地基土的透水性和排水条件不良时，可采用不固结不排水试验或快剪试验的结果。如果地基荷载增长速率较慢，地基土的透水性不太小（如低塑性的粘土）以及排水条件又较佳时（如粘土层中夹砂层），则可以采用固结排水试验和慢剪试验指标；如果介于以上两种情况之间，可用固结不排水或固结快剪试验结果。由于实际加荷。
为什么用扭转试验来测定材料在纯剪应力状态下的力学性质而不用直接剪切试验 首先材料在复杂应力（如弯剪同时作用，剪压同时作用）作用下，并不能表现各种应力单独作用时的强度。直接剪切的话，如果两端支座距离很近，那么除了受剪还会受到较大的压力，影响抗剪强度。如果两端支座距离较远，则材料会受到较大的弯矩，同样会影响抗剪强度的准确测定。用扭转试验测定，支座距离适当，受剪材料中间段周围不会受到支座压力的影响，也没有弯矩的作用，测定的抗剪强度会比较准确。
直剪试验钢环读数跟剪切位移怎样确定 一、试验目的直接剪切试验是测定土的抗剪强度的一种常用方法，即测定土的粘聚力 和内摩擦角，为地基承载力计算及地基、斜坡稳定性分析提供参数。二、基本原理试验的原理是根据库伦定律，土的内摩擦力与剪切面上的法向压力成正比，采用4个相同试样为一组，分别在不同的垂直压力下，沿固定的剪切面直接施加水平剪力进行剪切，得其剪坏时的剪应力，即为抗剪强度。然后，根据剪切定律确定土的抗剪强度指标：内摩擦角和粘聚力值。直接剪切仪按施加剪力方式的不同，可分为应变控制式和应力控制式两种。应变控制式是通过弹性钢环变形控制剪切位移的速率；应力控制式是通过杠杆用砝码控制施加剪应力的速率，测相应的剪切位移。目前，常采用应变控制式。应力控制式，施加砝码时易引起冲击力，使用不多，只适宜作慢剪或长期强度试验。按土样在荷重作用下压缩及受剪时的排水情况不同，试验方法可分为三种：（1）快剪法（或称不排水剪）：即在试样上施加垂直压力后，立即加水平剪切力。在整个试验中，不允许试样的原始含水率有所改变（试样两端敷以隔水纸），即在试验过程中孔隙水压力保持不变（3~5min内剪坏）。（2）慢剪法（或称排水剪）：即在加垂直荷重后，使其充分排水。
双千斤顶法直剪试验的具体内容及原理是什么？为什么要用双千斤顶而不是一个或多个？ 竖直方向、水平方向各一个千斤顶，竖直方向千斤顶施加的力模拟试验土体上方土的自重应力；水平方向千斤顶施加的力为模拟剪应力，记录最大水平推力读数，计算模拟剪应力；使用二乘法计算粘聚力、抗剪强度
为什么直剪试验要分三种实验方式 为了近似地模拟实际工程现场土体的剪切条件，即按剪切前的固结程度，剪切时的排水条件以及加荷快慢情况，把直接试验分为快剪、固结快剪和慢剪三种试验方法。快剪试验方法是。
为什么直剪试验要分三种实验方式 为了近似地2113模拟实际工程现场土体的剪切5261条件，即按剪切前的固结程度，剪切时的排4102水1653条件以及加荷快慢情况，把直接试验分为快剪、固结快剪和慢剪三种试验方法。快剪试验方法是用来模拟现场土体的土层较厚，渗透性较小，施工速度较快，基本上来不及固结就迅速加载而剪破的情况。固结快剪试验方法，是用来模拟现场土体在自重和正常荷载作用下已达到完全固结状态，以后又遇到突然施加荷载或因土层较薄，渗透较小，施工速度较快的情况。慢剪试验方法是模拟现场土体已充分固结才开始逐步缓慢地承受荷载的情况，一般工程的正常施工进度都不符合这样的条件。扩展资料：直剪试验基本原理：土的抗剪强度是土在外力作用下，其一部分土体对于另一部分土体滑动时所具有的抵抗剪切的极限强度。该试验是将同一种土的几个试样分别在不同的垂直压力作用下，沿固定的剪切面直接施加水平剪力，得到破坏时的剪应力，然后根据库仑定律，确定土的抗剪强度指标：内摩擦角和凝聚力。参考资料来源：-直接剪切试验
我有一道土力学的题不会， 建立一个坐标系，横坐标是法向应力，纵坐标是抗剪强度，画出库伦线，库伦线在纵坐标上的截距就是C，库伦线与水平线的夹角就是内摩擦角.把正应力220和剪应力100点在这个图上，看看这个点落在库伦线的什么位置，如果是落在上.
