植物病原真菌和细菌分离技术的异同点 急求，谢谢啊 异：1.实验材料：PDA平板（真菌）NA平板（细菌）2.实验方法：组织分离法（真菌）划线分离法（细菌）3.分离后培养时间：5-7天（真菌）2-3天（细菌）4.操作步骤：灭菌水清洗后滤纸吸水（真菌）不吸水制悬液（细菌）同：都是取病健交界处，70％酒精漂洗，5％NaClO消毒，灭菌水清洗，操作大致相同，始终保持无菌操作，最终都在25-28度恒温箱培养。
植物病原真菌是什么？ 在超过10万种真菌中，大约有8 000种真菌能寄生危害植 物，在我国已经有报道的植物病害大约有700多种，这些真菌称 为植物病原真菌。真菌是具有细胞核和细胞壁的异养生物，其。
什么是植物病原真菌 就是能使植物发病的一些真菌。如黄瓜霜霉病菌、小麦杆锈病菌、玉米黑斑病菌等。
植物病原菌含义及分类？ 病原微生物又可称为病原菌，是指能入侵宿主引起感染的微生物，有细菌、真菌、病毒等.病原菌为什么会使人生病呢？是因为它们能产生致病物质，造成宿主感染.
什么是植物病原真菌：就是能使植物发病的一些真菌。如黄瓜霜霉病菌、小麦杆锈病菌、玉米黑斑病菌等。真菌是一种真核生物。最常见的真菌是各类蕈类，另外真菌也包括霉菌和酵。
植物病原真菌为什么采用组织分离法 一、实验原理植物患病组织内的真菌菌丝体，如果给予适宜的环境条件，除个别种类外，一般都能恢复生长和繁殖。植物病原菌的分离就是指通过人工培养，从染病植物组织中将病原真菌与其它杂菌相分开，并从寄主植物中分离出来，再将分离到的病原菌于适宜环境内纯化，这个过程总称植物病菌的分离培养。植物病原真菌的分离一般都是采用组织分离法，就是切取小块病组织，经表面消毒和灭菌水洗过后，移到人工培养基上培养。二、实验目的：植物病原菌的分离培养是植物病理学实验最基本的操作技术之一，它对原害鉴定，病原形态观察、植物病害接种体的培养等方面都是经常使用的研究手段。通过本实验，要求植物病原菌分离培养的一般原则和方法。
请问为什么一个普通真菌会进化成一个植物病原真菌 （2）第二个层次的防御反应叫ETI，刚才说了，由于PTI的存在，给病原施加了太大，部分病原（细菌、真菌、病毒等）针对特定植物演化出了另外一种策略，分泌一种小分子蛋白到植物胞内，干扰PTI下游防御反应的信号通路，从而实现寄宿该植物的目的，很多表型上表现为感病。这个层次基本就是我们通常意义上看到的植物与病原之间的关系吧。（关于这个层次植物的抗病我就不多说了）sunyang_729(站内联系TA)你是想说真菌的致病性？我想，真菌的致病性源于它本身是否对植物体本身产生了影响。即在这种真菌生长的过程中，它是否影响到植物体的生长。例如，真菌的菌丝会进入到细胞内，吸收植物的营养物质，同时破坏细胞内的组织，导致细胞死亡，同时，真菌在生长过程中，会释放一些代谢物质，这可能对植物本身是起到毒害作用。
如何去解释植物病原真菌的致病机制 植物的病原物有很多，不同的病原物致病机制不同。比如真菌里面卵菌中的某些种，他们通过 游动孢子 与 植物表皮 细胞接触而逐渐形成附着孢，附着孢产生强大的膨压将游动孢子。
植物病原真菌的主要类群有哪些 由微生物2113引起的植物病害具有重要的生态5261学及重大的经济意4102义。能寄生于植物的病毒、细菌、真菌和原生1653动物都属于植物病原微生物。在轻微条件下它们只引起植物生长的失调并降低其在生态环境中的生活和竞争能力；严重时则会导致植物死亡、大幅度减产和饥荒。病原微生物与植物的相互关系有一定的专一性。不同病原菌的寄主范围宽窄不同，有些病原菌只危害一种或少数几种植物，另一些病原菌的专一性较低，它们常能寄生于多种不同的植物。有些病原菌除了寄生以外，在没有适合的寄主时，还能营腐生生活，它们属于兼性寄生的类群。在植物体内大量发展的病原菌通过各种途径干扰植物的正常功能并引起病害的典型症状。例如，植物叶组织坏死造成叶斑；果胶酶和纤维素酶可使植物组织和细胞解体造成溃疡和腐烂；气孔或输导组织被病菌侵染后可导致萎蔫和枯萎；叶绿素合成代谢的破坏则造成植株缺绿；病原菌产生的吲哚乙酸等生长素类物质可使局部组织细胞过度增生而产生畸形、树瘿等特殊形态。植物一旦受到病原微生物的危害之后常常会给某些条件致病菌造成侵染的机会，两类微生物的双重侵染又进一步加重了对植物的损害。植物病害对农业、林业及畜牧业的发展造成了重大的。
