打碗碗花好句

姥姥和外婆，有什么区别呢？哪个用的人多？ 上海小学语文二年级教材中的一篇课文《打碗碗花》，将原文中的“外婆”全部替换成“姥姥”，在网上引起热议，许多人表示不接受，高呼“还我外婆！上海市教委回应说，根据《现代汉语词典》，“外婆”一词被标注为方言词汇，而“姥姥”一词则是普通话词汇，将“外婆”改成“姥姥”，是为了落实该学段识字教学任务的需要，“外”“婆”“姥”三个字，都是小学二年级识字教学的基本任务。然而文章的原作者李天芳却表示，出版社使用文章和换词的事并未经过她的同意。《打碗碗花》的作者李天芳是陕西人，原文中所用的都是“外婆”一词。有关“外婆”的“姥姥”两个词汇，在《现代汉语词典》第六版中，“外婆”一词被标注为方言，“姥姥”一词却无此标注，原因是普通话是以北方话为基础方言，以北京音为标准音的。中国地域辽阔，方言众多，每个的地方的称呼也有所差别，南方人口中的“外婆”，到了北方则通常称为“姥姥”，但随着南北语言融合的加深，这样的差异也就没有那么明显了，因此方言词和通用词汇之间的选择也应从宽录取。若是一味较真的话，“外婆”和“姥姥”都应属于方言口语，真正的普通话词汇应该是“外祖母”。其实很多作家的作品中也都带有许多特色的方言词汇，莫言的。浙教小学语文三年级下《21打碗碗花》word教案_(4) 最低0.27元开通文库会员，查看完整内容>；原发布者：豆豆爸打碗碗花教学要求：1.理解课文内容，学习作者不迷信传说，敢于试验探索的精神。2.通过重点段的学习，练习弄懂自然段的意思，体会怎样把一段话e799bee5baa6e997aee7ad94e58685e5aeb931333433626532写清楚。3.有感情地朗读课文。教学重点：理解“我”怎样通过试验发现了打碗碗花不会打破碗的，并从中受到启发产生联想。教学难点：通过课文的内容，理解文章的思想内容。教学时间：2课时。教学准备：出好引路题的小黑板、投影仪、胶片。教学过程：第一课时一、教师引导讲话同学们见过打碗碗花吗？它又叫小旋花，常春藤、打碗花。一年生草本植物，茎很柔软，靠缠绕在其它植物上生长。有地下茎，叶互生，叶柄较长。花粉红色，呈喇叭形。地下的根状茎含有很多淀粉，提取出来的淀粉可直接食用，也可用于工业生产，花和根状茎可入药。打碗碗花，分布很广，我国东北、西北、华中、华东等地都能见到。听老人说：谁摘了它，它就叫谁打破饭碗，文章究竟写什么内容，表达什么思想，我们通过自学努力去理解。二、请一位同学朗读课文，要求：1.朗读的同学做到正确、流利、有感情。2.听的同学要认真：检查一下有无错误。画出自己。读短文，做练习。 解析：1．（一块）土地；（一双）小手；（一颗）珍珠；（一朵）野花 2．浅蓝；深绿；紫莹莹 3．谁摘它，它就叫谁打破饭碗。4．（略）鸡蛋壳壳点灯半坑坑明，烧酒忠忠量米我不嫌哥哥穷是那首歌的歌词？ 你说的那句在中间 是西北民歌 信 天 游 你妈妈打你你跟哥哥说，为什么要把洋烟喝。我妈妈打我无处说，因而上就把那洋烟喝。你妈妈打你你不长进，露水地里穿红鞋。倒灶鬼的。[续写《打碗碗花》]续写《打碗碗花》正文：续写《打碗碗花》续写《打碗碗花》浙江省舟山市普陀区 六横镇台门小学 三(3)班 励裕一天，外婆又领着我从水渠旁边经过，远远地就。3. 打碗碗花 3.打碗碗花1.暗淡 突然 仍然2.原指人平安没有疾病。现泛指事物平安未遭损害。有点相信，又有点怀疑。3.走到近处，我才看清那花开得十分异样，粉中透 2红的花瓣连在一起，。打碗碗花的故事你可知道 宝宝知道是由研发，面向备孕、孕期、0-6岁父母的专业母婴知识社区。宝宝知道与三甲医院联手提供定制化及可视化服务。在这里你可以得到孕育知识、权威专家在线答疑。

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